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幼儿园小班英语《MyBody》精选教案三篇幼儿园小班孩子的语言天赋不可否认，从出生孩子就能分辨所有人类不同语言的语音。在幼儿、少儿阶段的语言学习黄金期，这比其他任何时候都更容易掌握语言。下面就是小编给大家带来的幼儿园小班英语《MyBody》精选教案三篇，希望能帮助到大家!活动目标：1、复习以前所学句型以及单词2、学用身体动作还表达3、学习新单词脖子、肩膀等活动准备：1、Foods2、Pictures3、Box活动过程：一、MakingFriends——“热身”引导幼儿，活跃课堂气氛1、教师与幼儿进行对话，sayhellotoeveryone,goodmorning采用一问一答形式进行对话：Howistheweathertoday?Howareyou?howoldareyou?Areyouhappy?Whatisyourname?Whatcolorisit?(通过对话可复习以前的内容，也可达到师幼互动的目标)2、Singasong:howareyousong?。二、TPR——用肢体创造表现1、Ok,pleasestandup,sitdown,反复两次可以当做游戏互动，英语律动，通过肢体表演出AOCE不同的字母形态，教师引导幼儿用肢体变字母。提问：不同的小朋友变成不同的字母，你是哪个字母?(幼儿变)2、走、跑、跳、FlylikeabirdJumplikeafrog3、Followme。三、Review——出示道具，游戏化复习所学1、出示道具——礼物盒子，吸引幼儿的注意力。Thereisagiftbox提问：你们想知道盒子里面都有什么吗?Doyouwanttoknowwhatinthebox?2、请幼儿亲自用手摸进行尝试Whowanttotry?。四、News——出示图片，引出新授内容。1、出示卡通头部图片——先复习以前所学的脸部器官。 2、拟化人物，提出问题：大头儿子缺少什么部位呢?3、引出缺少的部位，教授新授内容NeckShoulderLegsArmsFeet。4、打乱器官位置，请幼儿帮忙归位。Whereismyneck?whereismyshoulder?where五、Game——巩固记忆。1、Pleasepointtoyourneckpleasepointtoyourshoulder。巩固记忆，锻炼幼儿的反应能力。教学目标：1、初步学会身体五官的英语名称。2、能边说边指出相应的五官位置。3、能积极参与英语活动。教学过程：一、Warmup1、打招呼:Goodafternooneverybody!2、热身活动：hansup!handsdown!二、Topic1、今天，Melody带来了一位客人，他是谁呀?(小丑)看一看，他与我们有什么不一样?(眼睛、鼻子、嘴巴)。Melody来给你们变一个魔术吧，小朋友一起说：1、2、3，呀，Melody把小丑的眼睛、鼻子、嘴巴都变没了，怎么办呢?我们一起来把它叫出来，OK?学说“eyeseyes刷刷刷;nosenose(闻得动作);mouthmouth叭叭叭”(幼儿念，教师贴上五官，可根据小朋友念的声音来表示贴的速度)2、教师摸膝盖，这是什么?它的英文名字叫knees!3、拼图游戏：现在我们来玩一个拼图游戏，如：教师出示eyes，看小朋友谁先说出来，请其中的2的小朋友把eyes贴在脸上，并说一说谁是first?依次类推! 4、掷骰子：今天，Melody还带来了一件宝贝，是什么呀?(骰子)。骰子上有什么?(让幼儿说出eyesnosemouthknees!)请小朋友猜一猜，一会儿，Melody会滚到谁?猜到者贴“幸运之星”5、出示手，这是什么?(hand)。Hand在干什么?(摸眼睛)，我们就说“Touchmyeyes”三、Game1、快速摸：师说，幼儿摸部位。交换角色。2、教师出示一心形纸，将镂空的地方放在其中的一个部位，请幼儿说是什么?并让孩子上来摸一摸!四、FollowupGohome，看到Daddy说“Touchmyeyes，”看看他摸对了没有。OK?别忘了WatchtheVCDandListentothetape!一、目标：1、复习单词eyemouth，学习新单词headhandfoot.2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。二、活动过程：1、warmup(热身)：Englishsong:Goodmorning.Goodmorning,GoodmorningGoodmorningtoyou.GoodmorningGoodmorningGoodmorningtoyou.2、Reviewing(复习)：Eye(眼睛)Mouth(嘴巴)A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。3、Learnnewwords(学习新单词)：Head(头)Hand(手)Foot(脚)出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。 A、开火车：一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。B、看谁的眼睛最最亮：把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，什么，并用英文说出来。请幼儿来说一说看到的是C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。4、Havearest(休息一下)：Englishsong：clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhay.5、playgames(做游戏):A、幼儿之间的互动游戏：请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说YES，不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。B、击鼓传花：随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问(说出相应的部位相应的英文单词)。6、end(结束)：AnEnglishsong：Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.