2021幼儿园小班英语教案设计模板五篇 9页

2021幼儿园小班英语教案设计模板五篇英语教学可以先引导幼儿读准字母单词的发音，培育对英语活动的热忱和爱好，从而更好地学习英语。以下是我整理的幼儿园小班英语教案设计五篇，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。幼儿园小班英语教案设计一活动目的：1、幼儿能听懂老师用Whoareyou提问，并能用I’m____.进行回答。2、幼儿能在嬉戏中大胆、大声地用法英语。活动预备：纸飞机一架，皮球一个，手绢两张。幼儿围坐成大半圆。活动过程：一、师生用英语相互问好。Hellochildren.HelloMiZhang.二、老师带领幼儿学习并操练单词。1、Today,MiZhanghaveasomething.Look!what’sthis?Yes.handchife.(对，是手帕)Now.gue.whatamIdoing?Oh,sorry,you’rewrong.Now,lookatme.I’llhidemyeyesbythis hankchife.ThenIcan’tseeanything.Oh,letmetouchyou.(我要用手绢将眼睛蒙起来，然后用手去摸你们，看看老师会摸到哪个小伴侣?)whoareyou?whoareyou?whoareyou?Haohao.really?(让摸到的小伴侣自己说出自己的名子).,I’lltakeoffthehankchefwhenyousay“onetwothree”.“onetwothree”.oh,yes,youarehaohao.thegameisveryfay.Let’stryitagain,ok?(嬉戏重复进行，再去摸4、5个小伴侣。)2、thegameisveryfay.Thenlet’splayanothergame.I’llthrowtheballwhenIask“whoareyou?”ifyoucatchtheball,youshouldawermeyourname.ok?(我来扔球，谁接到了球，我一边扔一边问“whoareyou?你是谁，接到球的小伴侣就回答我你叫名子，但是要在名子前面加上I’m___，比如说陈子洋接了球就要回答我I’m陈子洋。懂了吗，现在让我们来试一试。)Lookcarefully.Whoareyou?(I’m____)订正幼儿发音。发音时嘴巴要合上，不然小虫子要飞到你的嘴巴里去哟。3、Children.look,what’sthis?Yes.plane.I’llflytheplane,whenIask“whoareyou?”ifyoucatchtheplay,youshould awermeyourname.ok?我来飞飞机，我一边扔一边问“whoareyou?你是谁，谁接到了飞机，就回答我你叫名子，但是要在名子前面加上I’m___4、Childre,you’reverygreat!Now.let’splayanothergame.(瞎子摸鱼)first,yousee,what’sthis?Yesafish.Thistime,youwillbefish,I’llbeblind.Youcanswimeverywhereinthecircle,I’lltrytocacheyou.ifIcatchyou,I’llask“whoareyou?”ifyouraweriright,youcanfreeandyoucangetalittleredflower.ifyouraweriswrong,I’lleatyou.Understand?(要求幼儿能大声的回答)。(在教室里做次嬉戏后就换到操场上的圆圈里去做这个嬉戏。)三、小结并表扬全班的小伴侣。幼儿园小班英语教案设计二【活动目标】1、通过观看和自身的动作体验，初步感受slowly、fast的不同含义，在嬉戏中鼓舞幼儿跟说slowly、fast。2、引导幼儿主动参加嬉戏活动。【活动预备】1、布袋一只内装玩具狗、兔、鸭子，磁带、录音机。2、胸饰狗、兔、鸭子若干。 3、幼儿已学过动词run、jump、swim【活动过程】一、Singasong“ClapYourHands”二、通过身体动作初步感知slowly、fast1、T：Great!sitdownplease.Lookatme(老师先慢后快拍手)Lookagain(边拍边说)slowlyslowlyslowly,fastfastfaststop!followme.2、T：Now,lookatmyhands.Touchshoulders(边说边做)slowlyslowlyslowly,fastfastfaststop!followme.(师生共同做)3、T：Lookatmyhands(绕手臂)Canyou?Letsdoittogether.__,verygood.Comehere,please.pleasedoitforus.(在孩子做的同时老师在旁说)slowlyslowlyslowly,wonderful!Lookatme,fastfastfast(快速绕手臂)followme.fastfastfastslowlyslowlyslowly,verygood!三、通过仿照各种动物动作，进一步感知slowly、fast，鼓舞幼儿跟说slowly、fast。1、学习runslowly、runfastT：Now,closeyoureyesslowly(拿出布袋)openyoureyesfast.Look,Ihaveabag.Guess,whatsinit?(让幼儿充分猜)Letmetouch it,(把手伸入布袋中)touchtouch(拿出dog)whatsthis?C：Dog.T：It’sadog.dogdogrunrunrun.standup,please.followme.runrunrun.Sitdownplease.Lookatme,runslowlyslowlyslowlyfastfastfaststop.Standupfollowme..sayitafterme.(鼓舞幼儿跟说)2、通过玩具兔学习jumpslowly、jumpfast(方法同上增加个别幼儿练习的机会)3、通过玩具鸭子学习swimslowly、swimfast(方法同上增加老师说幼儿做的练习)【结束活动】T：Todayyoualldidverywell.NowLetsgooutandplaywithdograbbitandduck.Standuppleasefollowme.(把玩具给个别幼儿抱好，师生共同听音乐离开活动室)幼儿园小班英语教案设计三一、活动内容：字母Y，短语Goodnight二、活动目标：1、通过多种嬉戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y;Yforyellow,学习短语：Goodnight.复习Goodmorning.2、引导幼儿读准字母单词的发音，培育对英语活动的热忱和爱好。 三、活动预备：字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)四、活动过程：1、问好：(1)师生问好。(2)引导幼儿向家长老师们问好。2、热身：Handsup,handsdown.3、正课：(1)学习字母Y：让幼儿Closeyoureyes,出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过嬉戏修拉链训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明Y的好伴侣是yellow,通过嬉戏变魔术训练Yforyellow.(2)学习短语Goodnight。A、手指嬉戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：Goodnight.天亮了，要起床了，说：Goodmorning.B、嬉戏：小扇子转转转出示扇子，转到月亮说：Goodnight.转到太阳说：Goodmorning.说得好的赐予粘粘纸嘉奖。幼儿园小班英语教案设计四教学目标： 1、通过嬉戏活动，引导幼儿的学习字母rabbit、star、tea的正确读音，初步了解单词rabbit、star、tea的含义，发音基本精准.2、鼓舞幼儿大胆表演歌曲whatwouldyoulike?3、培育幼儿对英语活动的爱好。教学预备：rabbit、star、tea字卡，rabbit、star、tea的图片cd教学过程：一、问候t：goodmorning。Everybody二、新授1、出示字母图片让幼儿猜t：look，whatisit?2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。t：ok,it’srabbit嬉戏：将字母卡rabbit、star、tea依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的挨次观看幼儿是否能认识正确的字母。3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆Oklet’sdotogether(如此类推，教授rabbit、star、tea)4、情景表演(老师带兔子、星星的图片消失)t：o,whoiscoming?rabbit、star、tea教会幼儿正确读音t：o,lookat冯老师，what’sinhishands?tea教会幼儿正确读音(引导小伴侣做拿起杯子假装喝一口。5、嬉戏Iamhome(听音乐任凭叫某个幼儿的名字，由吴老师做暗号，听到暗号后停下来做动作rabbit(发音)rabbit如此类推t：ok,nowlet’splay together(时间长就挺直到goodbye)三、复习歌曲whatwouldyoulike?ok,nowlistentotheradio四、goodbye幼儿园小班英语教案设计五活动目标：1、复习单词eyemouth，学习新单词headhandfoot.2、在嬉戏中让幼儿感受到学习英语的欢乐，激发幼儿学习英语的爱好。活动过程：1、warmup(热身)：GoodmorningsongGoodmorning,GoodmorningGoodmorningtoyou.GoodmorningGoodmorningGoodmorningtoyou.2、Reviewing(复习)：Eye(眼睛)Mouth(嘴巴)A、老师来说，请小伴侣来做出相应的动作。B、一个小伴侣来说，其他小伴侣来做相应的动作。3、Learnnewwords(学习新单词)Head(头)Hand(手)Foot(脚)出示一个缺了头，手，脚的娃娃。依据幼儿的回答来分别教授单词的读音。A、开火车：一个一个轮番来念，保证每个孩子都能够发音正确。B、看谁的眼睛最最亮：把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。 C、老师把自己身上的部位指出来，请小伴侣来说英文。4、Havearest(休息一下)Englishsong：clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhay.5、playgames(做嬉戏)A、幼儿之间的互动嬉戏：请一个小伴侣来说，另一个小伴侣来做相应的动作，其他的小伴侣来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说YES，不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应当怎么改正。B、击鼓传花：随着鼓声的停止，拿到花的小伴侣要回答老师的提问(说出相应的部位相应的英文单词)。6、end(结束)：Goodbye,teacherGoodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.