幼儿园小班英语教案精选___五篇 10页

幼儿园小班英语教案精选___五篇在课堂中鼓舞幼儿大胆发音，激发他们参加英语活动的爱好，在与老师、同伴的沟通中获得欢乐的心情体验。以下是我整理的幼儿园小班英语教案___五篇，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。幼儿园小班英语教案___一活动目标：1、通过创设情景，让幼儿在嬉戏活动中学习新单词：蘑菇Mushroom，复习巩固一些水果及动作单词。2、培育幼儿大胆发音，激发他们参加英语活动的爱好，在与老师、同伴的沟通中获得欢乐的心情体验。活动预备：室内布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石块”(泡沫块、报纸团)，配班老师扮小熊和大灰狼。活动过程：一、小白兔起得早1.幼儿扮白兔，老师饰兔爸爸，随音乐做起床、洗脸等日常生活仿照动作。2.边复习Walk，jump，run，fly，down，stand等动词，边做相应的动作练习。二、有礼貌的小白兔1.去小熊(配班老师饰)家做客：兔爸爸提问“去别人家做客时应当怎样?”2.情景表演《Whoisit?》：幼儿边表演边做敲门的动作。 3.小熊拿出水果款待小白兔：出示pear，apple，banana，orange，让幼儿说出水果的名称。留意订正不正确的发音。4.复习歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》，要求幼儿唱准曲调，依据小熊出示的水果敏捷地转变歌词。三、爱劳动的小白兔1.组织幼儿到“草地上”做嬉戏：Iamarabbit2.兔爸爸带小白兔采蘑菇。学习单词：蘑菇Mushroom，老师在幼儿边采边玩中进行集体、小组、个别指导。3.组织幼儿比比：蘑菇的多少(one.twe.three…ten)、大小(big.small)四、英勇的小白兔1.播放乐曲，妈妈提示：大灰狼来了(配班老师饰)。小白兔在教室里查找位置躲起来如椅子下、桌子下、小树旁、小屋后等，不能发出声音。4.启发小白兔想方法应付大灰狼。幼儿各自拾一块“石头”躲好。5.乐曲再次响起，大灰狼消失。小白兔随兔爸爸的口令“wolf!wolf!goaway!”将石块(泡沫块、报纸团)投向大灰狼。四、庆祝成功1.小白兔与兔爸爸一齐庆祝成功。大家相互夸奖“rabbitrabbitverygood!”2.将采到的蘑菇抬回家，活动结束。幼儿园小班英语教案___二活动目标： 1、通过嬉戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词raitstartea的含义，发音基本精准.2、鼓舞幼儿大胆表演歌曲whatwouldyoulike?3、培育幼儿对英语活动的爱好。活动预备：rst字母卡，raitstartea的图片cd活动过程：一、问候t：goodmorning,everybody二、新授1、出示字母图片让幼儿猜t：look,whatisit?guess2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。t：ok,it’sr嬉戏：将字母卡rst依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的挨次观看幼儿是否能认识正确的字母。3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆ok,let’sdotogether(如此类推，教授rst)4、情景表演(老师带兔子、星星的图片消失)t：o,whoiscoming?raitstar教会幼儿正确读音 t：o,lookat冯老师，what’sinhishands?tea教会幼儿正确读音(引导小伴侣做拿起杯子假装喝一口。5、嬉戏iamhome(听音乐任凭叫某个幼儿的名字，由吴老师做暗号，听到暗号后停下来做动作rr(发音)rait)如此类推t：ok,nowlet’splaytogether(时间长就挺直到goodbyesony)三、复习歌曲whatwouldyoulike?ok,nowlistentotheradio四、goodbyesony幼儿园小班英语教案___三TeachingAims(活动目标)：1.Tolearn：milk2.Review：cake3.激发宝宝参加英语活动的爱好。TeachingAids(活动预备)：1.cake、milk的图片2.一盒milk的实物模型3.音乐磁带TeachingStep(活动过程)：1.Warmup：(1)律动歌曲：《Butterfly》 (2)Dailytalk：T：What’syourname?S：I’m___.T：Howdoyoudo!S：Howdoyoudo!.2.Topic：(1)T：Lookatme!老师出示milk的实物模型问：“What’sthis?”教授“milk”读音。Game：品尝milk玩法：老师请幼儿上来品尝milk，然后说出品尝的东西的名称。同时订正幼儿的错误发音。(2)Game：RunandTouch玩法：老师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来竞赛，老师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿可以得到嘉奖。幼儿园小班英语教案___四一、目标：1、复习单词eyemouth，学习新单词headhandfoot.2、在嬉戏中让幼儿感受到学习英语的欢乐，激发幼儿学习英语的爱好。二、活动过程： 1、warmup(热身)：Englishsong:Goodmorning.Goodmorningtoyou.GoodmorningGoodmorningGoodmorningtoyou.2、Reviewing(复习)：Eye(眼睛)Mouth(嘴巴)A、老师来说，请小伴侣来做出相应的动作。B、一个小伴侣来说，其他小伴侣来做相应的动作。3、Learnnewwords(学习新单词)：Head(头)Hand(手)Foot(脚)出示一个缺了头，手，脚的娃娃。依据幼儿的回答来分别教授单词的读音。A、开火车：一个一个轮番来念，保证每个孩子都能够发音正确。B、看谁的眼睛最最亮：把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。C、老师把自己身上的部位指出来，请小伴侣来说英文。4、Havearest(休息一下)：Englishsong： clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhay.5、playgames(做嬉戏):A、幼儿之间的互动嬉戏：请一个小伴侣来说，另一个小伴侣来做相应的动作，其他的小伴侣来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说YES，不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应当怎么改正。B、击鼓传花：随着鼓声的停止，拿到花的小伴侣要回答老师的提问(说出相应的部位相应的英文单词)。6、end(结束)：幼儿园小班英语教案___五目标：观看情景表演，理解表演内容，学习短语“wakeup”，愿意扮演角色并仿照对话。体验用英语在情景表演中扮演角色对话的乐趣。Dad：Wakeup!Ben：Hello,daddy!Dad：Hello,Ben.预备：KT板大房子、太阳、月亮道具各一、领带,录音机，《Hello,Hello》音乐 流程：一、热身打招呼歌曲：《Hello，Hello》边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。在自己位置上坐下。二、情景表演1、老师扮演角色表演，幼儿和角色人物打招呼，熟识角色人物T1：Hello，I’mdaddy,sayhellotome.T2：Hello，I’mbaby。T1：Hello，babyT2：Hello，daddy.2、观赏情景表演(T1升起月亮)T1：Themoonisrising,Ben,gotobad.Gotosleep.(T1升起太阳)T1：Oh,thesunisrising,It’stimetogetup.T1：Wakeup!Wakeup!Oh,It’stoolightly,canyousayitwithme?——Wakeup!Wakeup!(鼓舞幼儿一起说)T2：Hello,daddy. T1：Hello,Ben.再次观赏情景表演3、互动练习对话(出示“大房子”，分别打开窗和里面的人物打招呼)T1：Look,thereisabeautifulbuilding.Let’sseewholiveinit.T1：Oh,mummy(daddygrandmagrandpa)issleeping,let’scallherhim.All：Wakeup!Wakeup!(第一次集体说，其次次分男女说，第三次开小火车说，第四次个别练习)4、扮演角色表演①分组表演T1：Boys,comehere.Wearedaddies.T2：Girls,comehere.Wearebabies.②结对表演Youcanchangetwochairstoabed,andoneactdaddyoneactbaby.三、退场和幼儿一起唱《Hello，Hello》，离场。T：Welcomeallthefriends.Let’ssingtogether.