幼儿园小班英语备课教案___ 6页

幼儿园小班英语备课教案___老师要培育幼儿的观看力量、推断力量，并通过学习英语对话，愿意参加这种沟通。以下是我整理的幼儿园小班英语备课教案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。幼儿园小班英语备课教案___一：AleandBear教学目标让小伴侣学会字母AB及代表单词(aale.bbear)，并能在早上用“goodmorning.”“goodmorning,teacher.”向家人、伴侣及老师打招呼。教学预备单词卡人手一份，老师范画，幼儿用书,VCD,磁带。教学过程1.让幼儿先听音乐做一个热身运动(goodmorning).2.老师向幼儿问好：goodmorningeveryboday老师向幼儿介绍我是美乐迪老师(Iammelody)教幼儿齐声向老师问好(goodmorningmelody)小伴侣们也可以用goodmorning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好，做个有礼貌的好孩子。老师信任你们是最棒的。OK3.今日老师教小伴侣们认识以A和B开头的单词 。先听磁带请看，这是字母A,请跟我读。以字母A开头的单词----(出示卡片ale),leontome.请跟我读ale.出示字母B,以字母B开头的单词-----(出示卡片bear)。Leontome.请跟我读Bear.小伴侣们都认识这两个单词了，下面老师和小伴侣们做个嬉戏，whenIsayaleyousayalewhenIsaybearyousaybearOK(当我说苹果的时候，你就跟着说苹果。)(当我说熊的时候，你就跟着说熊)。嬉戏做得很好，让小伴侣们自己表扬一下自己。Veryverygood.嬉戏连续进行：whenIsayale,yousayale.WhenIsaybear,Youstop.OK(当我说苹果的时候，你们就跟着说苹果。)(当我说熊的时候，你们就闭上嘴。)嬉戏做得很好，小伴侣们自己表扬一下自己， veryverygood,veryverywonderful,veryverycool.4.活动延长：今日小伴侣们表现得都很好，下面我们看着碟子、听着音乐，一起来做运动。律动《goodmorning》.幼儿园小班英语备课教案___二：Howoldareyou活动目标：1、学习英语对话，愿意参加这种沟通。2、复习数字1-10的英语说法。活动预备;磁带、蛋糕活动过程：一、幼问好。T：Goodmorning.Boysandgirls.C：Goodmorning，MissZhu.T：Look.What’sthis?C：It’sbananas.T：Yes，verygood.Howmany?C：One，two，three…….T：OK.Let’ssingasong.TenlittleIndiansboys. 二、情景表演T：TodayisMonkey’sbirthday.T：Howoldareyou?M：Iamsix.三、引导幼儿学习新内容两个两个小伴侣对话：Howoldareyou?Iamsix.四.结束T：TodayisMonkey’sbirthday.Happybithdeytoyou.M：Thankyou.T：Let’ssingasong.Happybirthdaytoyou……..幼儿园小班英语备课教案___三：Thetailofanimals一、活动目标：1、熟识各种动物，把握单词tail(尾巴)tiger(老虎)，进行简洁的数学配对。2、培育幼儿的观看力量、推断力量。3、培育幼儿热爱、关怀、爱惜小动物的情感二、活动重点：区分各种动物的尾巴，进行简洁的配对。把握tail，tiger.三、活动难点：幼儿能与老师互动，领悟老师的问题并做出相应的回答。 四、重难点解决方法：通过课件及动物图片，老师示范，引导幼儿反复跟读把握发音，理解意思。五、活动预备：教学课件、自制动物的图片六、活动过程：1、GreetingT：Goodmorning，boysandgirls.Howareyoutoday?Areyouhappy?(幼儿回答)2、Warm—upLet’shaveawarmup，ok?“FollowMelody.”(与幼儿一起做热身运动)3、Newlearning通过反复利用动物课件学习单词tail.Today，Melodywillintroducefivefriendstoyou.Look!Who’s　coming?(出示课件)Thisismytail，Icanswim.WhoamI?Yes，I’m　fish.Hello!依次出示狗(Icanwoof.I’mdog.)、兔子(Icanjump.I’mrait.)、孔雀(I’m　beautiful.I’mpeacock.)完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引出tiger.点数后：Who’snothere?Oh，tiger.Where’stiger?(tiger……)出示哭的tiger.关心tiger找尾巴，进一步学习tail、tiger.出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。 4、ENDING老师做出评价，动物向孩子们说Thankyou.教案