幼儿园中班科学教案___模板 5页

幼儿园中班科学教案___模板科学试验是幼儿最喜爱的活动之一，老师应制造条件，扩展以上活动内容。以下是我整理的幼儿园中班科学教案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。幼儿园中班科学教案___一：沙和土目标让幼儿感知沙子的特性，比较干沙与湿沙的不同，学习用沙土造型，充分享受玩沙的乐趣。预备小铲、小桶、筛子、模子、水等。过程活动(一)干沙嬉戏1、让幼儿在沙地里逍遥自在地玩沙子。可以光着脚在沙子上走一走、跳一跳;可以用手摸一摸、抓一抓;可以用铲子、小桶、筛子等玩具玩沙子。老师启发幼儿：在沙子上跳一跳，有什么感觉?用脚踩过干沙子后，看看留下的脚印什么样?用手捏一把干沙子，试试能不能捏成一个球?用铲子挖洞、挖井、造房子，试一试能不能胜利?用筛子筛过的沙子什么样?摸一摸这些沙子有什么感觉? 2、仿照嬉戏：让幼儿在沙池里或沙滩上仿照各种动物的动作。如乌龟、螃蟹爬，小兔跳等。活动(二)湿沙嬉戏1、在沙箱或沙池中喷洒适量的水，放上一些玩具和模型。让幼儿自由地玩沙。老师可以引导幼儿：用脚踩一踩，看看湿沙子上留下的脚印什么样?用手捏一捏，试试湿沙子能捏成球吗?用容器、模子扣一扣，看看湿沙子能变成什么样?用筛子筛一筛，认真观看会消失什么现象?用小棍或手指在沙子上画画、按手印、按各种图型印，比一比，谁的图案最美?用湿沙子筑长城、建城堡……比一比谁建的最牢固?谁造的最好玩?2、商量：干沙子与湿沙子有什么不同?活动(三)小试验在玻璃杯中放些干沙子，然后往杯子里倒水。让幼儿观看杯子里消失了什么现象。(沙子里会冒出小泡泡，说明里面有空气。)将杯子放到窗台上，过一会再观看，看看杯子里又发生了什么改变?在漏斗上铺一块纱布，将杯子里的沙子倒入漏斗，观看消失了什么现象?建议 活动(一)和(二)可以分开进行，也可以同时进行，玩沙是幼儿最喜爱的活动之一，老师应制造条件，扩展以上活动内容。幼儿园中班科学教案___二：水果多多核心目标1、连续了解水果的外形特征和果味特点，知道水果含有丰富的维生素。2、尝试按不同标准进行水果分类，能大胆说出自己的分类理由。有重点地感知几种水果，留意与小班阅历的连接。也可以以任务的形式让幼儿带水果，如带红色、壳是硬的水果(荔枝);弯的、果肉是白的(香蕉)等。有利于幼儿更好理解水果的特征，关心他们对水果进行分类。幼儿可以自己制作水果拼盘、水果色拉，在操作过程中感受不同水果的特点。材料与环境幼儿每人自带1只最宠爱的水果，老师预备各种水果实物。每组一盆水果拼盘。主要环节1、组织幼儿玩“摸口袋”嬉戏，幼儿从口袋里摸一样水果，说出这种水果的名称，并请带相同水果的幼儿从样子、颜色、味道等方面介绍自己的水果。2、展现幼儿 带来的各种水果，引导幼儿观看、比较，找出水果的相同点和不同点。3、引导幼儿将水果进行分类，并介绍自己分类的方法。如按颜色分、按样子分等。4、请每组幼儿品尝各种水果，闻一闻、尝一尝，说说各种水果的味道，鼓舞幼儿用合适的词语表达。工作坊科学区：将幼儿带来的各种水果装饰成水果娃娃，置于自然角供幼儿观赏。展现区：收集各种果园的图片，引导幼儿观看果树的生长状况和生长环境。设计区：鼓舞幼儿画出自己喜爱的水果，并进行展览。嬉戏天地玩“水果店”嬉戏，鼓舞幼儿用橡皮泥捏出或画出各种水果，请买水果的幼儿不说水果名称，只描述水果的特征，“营业员”猜出水果名称。日常生活利用散步时间带幼儿参观水果店，认识更多水果品种。幼儿园中班科学教案___三：什么地方可以动活动目标:1、能主动探究自己身体有哪些部位可以动。2、能用纸人偶制造性地摆出各种造型。 活动预备:画有人体轮廓的大纸六张：关节处用圆钉固定，身体各部分可以动的约人偶，幼儿人手一个;彩笔。活动过程:1、幼儿分组操作。提问：我们的身体有哪些部位?哪些地方可以动?幼儿分成五个小组，每组一张人体轮廓图。依据自己的阅历和实际运动状况，将身体可以动的部位，用笔标记在人体图的相应位置上。2、集体商量。将五幅图展现出来，请各个小组向大家介绍自己小组探究的结果。师生共同商量人体的哪些部位可以动，由老师在空白的人体图上标出。3、幼儿自由操作。幼儿自由操作纸人偶，用它摆出各种的动作造型。与同伴沟通自己所摆的动作，可以相互做一做自己、对方摆的动作。教案