中班科学教案《跳跳蛙》含反思 2页

　　中班科学教案《跳跳蛙》含反思　　活动目标：　　1、了解弹簧的特性，培养探究意识。　　2、运用弹簧原理制作跳跳蛙，体验活动乐趣。　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。　　活动准备：　　1、教具：弹簧一根、跳跳蛙范例一个、两根同色的纸条、自制纸弹簧爱心卡一张。　　2、学具：两根同色纸条、小青蛙图片人手一份。　　3、双面胶、背景音乐，视频录像。　　活动过程：　　一、导入活动，激发幼儿探究兴趣。　　师出示弹簧：这是什么?下面我们就和小弹簧一起来玩游戏。　　二、通过玩一玩、说一说、演一演的形式，了解弹簧的特性。　　1、玩一玩小弹簧，让幼儿自由探索弹簧的特性。　　要求：拉一拉小弹簧，你会发现什么?压一压小弹簧，它会怎样呢?压得轻与重，会有什么不同呢?　　师小结：小弹簧，真有趣，拉一拉，会弹回去;压一压，会跳起来;压得轻，跳得低;压得重，跳得高;说明它是有弹性的。　　2、说一说生活中有哪些物品里面有弹簧的。　　3、演一演：我是一根小弹簧，巩固弹簧特性。　　三、根据弹簧特性，制作纸弹簧玩具--跳跳蛙。　　1、出示纸弹簧跳跳蛙，激发制作兴趣。　　2、让幼儿猜测折纸弹簧的方法。　　提问：猜一猜，纸弹簧是怎么做成的?(幼儿猜测)　　3、教师示范讲解制作跳跳蛙。　　4、幼儿动手制作跳跳蛙。(轻音乐)要求：两根纸条要交替折，边线一定要对齐。 　　5、玩一玩跳跳蛙。　　四、活动延伸。　　师：好了，跳跳蛙玩累了，请他在你的大腿上休息一下，看，又有新客人来了，谁呀?纸弹簧小人，纸弹簧爱心卡，什么地方是纸弹簧做的?漂亮吗?纸弹簧还可以做好多好玩的玩具，等会儿我们区域活动时，大家再一起做一做、玩一玩。　　教学反思：　　幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。