中班科学教案《谁藏在里面》含反思 2页

　　中班科学教案《谁藏在里面》含反思　　活动目标：　　1、通过摸一摸，看一看，听一听，玩一玩，知道皮球里装有空气。　　2、联系生活，知道空气用于生活的其他方面。　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。　　重点难点：　　1、引导幼儿探索怎样把无形的空气装起来加以利用。　　2、了解空气在生活中的运用。　　活动准备：　　皮球若干、打气筒一个、塑料袋若干　　活动过程：　　一、准备。　　做“鼻子，鼻子，嘴”游戏，看谁反应快。(规则：老师说出第三个器官时，幼儿马上用手指向相应位置，如：老师说“鼻子，鼻子，嘴“，幼儿马上用手指向嘴巴等)　　二、认识皮球里有空气。　　1、导语：今天老师带来一样东西(出示用袋子装好的打足气的皮球)。　　2、请幼儿从外面看看，摸摸，猜猜是什么?　　3、从袋子里拿出皮球，观察形状知道圆圆的、鼓鼓的，质疑：有谁藏在里面呢?　　4、让幼儿敲一敲，摇一摇，提问题：怎样才能知道里面藏着谁呀?　　5、拧开气嘴，用手轻轻一压，让幼儿用耳朵靠近听一听，问：你听到什么?感觉怎样?　　6、让幼儿轮流把气压出来，继续追问：谁跑出来了?　　7、小结：哦，原来皮球里藏有很多空气呢。　　三、通过实践，探索空气的秘密。　　1、空气都从皮球里跑出来了，我们怎样才能再把空气装进皮球里呢?　　2、师生共同用打气筒给皮球打气。　　3、哪里有空气呀?我们怎样才能抓住它呢? 　　4、师生共同实践，用塑料袋装空气。　　5、玩一玩。　　①你爱玩皮球吗?可以怎样玩呢?(可以拍、踢、滚，也可以传接球等)　　②师生一起玩皮球，引导发现：打足气的皮球运动快，气不足的皮球运动慢。　　四、了解空气用于生活的其他方面。　　1、刚才我们把空气装在皮球里、装在塑料袋里，你平时还看见人们把空气装在哪里呢?怎么装?空气有什么用呢?　　2、引导幼儿发现：气球打足气可以飘起来;汽车、自行车轮胎打足气滚动快、省力;游泳圈打足气可以浮起来等。　　3、我们呼吸也需要空气呢，走，我们到外面呼吸一下新鲜空气吧!(活动结束)　　教学反思：　　整个活动过程，幼儿表现出非常的兴奋，活动气氛很活跃。这是因为我抓住了他们爱玩的心理特点，让他们从头玩到尾，用玩这种方式激起他们参与活动的欲望，让所有的幼儿尽可能地参与到活动中来。在活动的过程中，我让幼儿通过多种感觉器官去感受的同时，我还相机提出了一系列有趣的问题“皮球里面藏着谁?”;“怎样才能知道里面藏着谁?”;“怎样才能再把空气装进皮球里呀?”;“怎样才能抓住空气呢?”“平时你还看见人们把空气装在哪里?”;“空气有什么用?”等。让幼儿通过实践活动，并结合生活实际弄懂了皮球里原来藏着空气，空气这种无形的东西虽然看不见，摸不着，但我们可以有办法把它抓住并利用它，从而突破难点。　　但在操作过程中，由于我的教学经验不足，又由于班级人数相对较多，活动材料相对少，在让幼儿参与活动时，组织有些乱，幼儿有相互抢材料的现象，如抢皮球、塑料袋等，我知道，这样存在安全隐患很大，以后我会想办法解决，尽量避免这些现象的发生。