幼儿园中班社会教案——表情畅想曲 3页

幼儿园中班社会教案——表情畅想曲一、活动背景：表情是表现在人的脸部的一种艺术。如果你仔细观察，你能够从一个人的表情中读懂他的心情是开心、生气或是难过，从而做出准确的判断。人们常说“察言观色”大概就是这个道理。幼儿园的孩子是最真实的，他们的喜、怒、哀、乐完全写在自己的脸上，开心时会哈哈笑，委屈时会哭鼻子,,准确引导孩子从别人的表情中了解别人的心情，能够减少活动中的各种纠纷，从而更好地学会与同伴相处。二、活动目标：1、理解各种各样的脸部表情。2、理解各种表情所表达的心情，知道能够从人的表情中了解别人的心情。3、结合日常游戏，通过画表情来表达自己的心情。三、活动准备：1、哭、笑表情图谱每组一份。2、故事课件：碰碰船。（两个孩子在玩碰碰船时撞在了一起，一幼儿脸部表情为很开心，另一幼儿脸部表情为空白。）3、操作卡片：小朋友活动情景图片（脸部表情为空白）。4、记号笔人手一支。四、活动过程：1、看看讲讲各种表情（哭、笑、生气）。（1）幼儿看看讲讲表情图谱。师：“今天老师带来了几位小客人，你们看看他们怎么了?为什么会这样?”（幼儿操作，互相讲讲。）（2）集中讨论、交流：师：“谁来告诉大家小客人们怎么了?为什么会这样?”幼A：这位小客人他在哭，可能他什么地方很痛。幼B：这位小客人在笑，因为他很高兴。幼C：我的客人很生气，因为有人欺负他。（3）师生共同小结：“哭、笑、生气有一个共同的名字，叫表情。”2、选择不同的表情讲述故事结尾。（1）听故事《碰碰船》。师：这些表情都藏在一个故事里，你们想听吗?（结合故事课件，教师讲述故事，全体幼儿听故事。）（2）幼儿自由选择表情图讲述故事结尾。 师：小强和小语的船碰到了一起，小强很开心，不过小语会怎么样呢?请你选出一个表情图片和好朋友来讲。（幼儿操作讲述。）（3）集体讨论，引导幼儿讲述自己的选择，并能讲讲为什么。师：谁来告诉大家小语会怎么样?（结合自己所选的表情图，填图讲述。）幼A：小语会哭，因为他们两人的船撞了，水溅到了她的眼睛里。幼B：小语会笑，因为碰碰船撞到一起很好玩。幼C：小语会很生气，因为小强撞到了她的船。（评：图片上小语的表情没有表达出来，留给孩子一个自由想象的空间。幼儿讲述的各种表情都符合逻辑，使孩子们能体会到成功的喜悦，并且懂得能够通过人的表情知道他的心情。）（4）扩散性思维：丰富幼儿对表情的理解。师：小语除了会哭、笑、生气外，她可能还会怎么样?幼A：她可能还会尖叫，因为她太害怕了。幼B：她还会做鬼脸，因为太好玩了。3、幼儿操作：添画表情。师：老师把小朋友在幼儿园里做游戏的样子画了下来，不过老师忘了画表情。如果图片上的小朋友是你，你会怎样呢?请你画出表情来告诉老师。（出示幼儿游戏时的图片。）(1)幼儿自选一张游戏时的图片，根据自己的体会，用添画表情图来表达自己的心情。(2)评价小结。师：请你去看看别人在做游戏时的表情，说说他们的心情怎样?(幼儿离开位置自由参观，互相交流。)(评：采用这样的评价形式，能够让幼儿看到更多别人的表情和游戏时的心情，从而进一步理解能够从别人的表情中体会别人的心情，为幼儿以后游戏时的交往奠定基础。)五、活动延伸：引导幼儿日常生活中注意观察人的活动中的各种表情，并能从别人的表情中知道别人的心情。附：故事《碰碰船》 小强和小语是好朋友，有一天，他们一起玩碰碰船的游戏。小强很调皮，开着碰碰船到处走。突然，他和小语的船撞在一起，溅起了水花，小强好开心，不过小语,,