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- 2022-05-26 16:05:43 发布
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幼儿园中班社会教案《蒲公英旅行记》 蒲公英旅行记中班教案写大家来参考以下的范文吧希望对大家有帮助 【设计意图】 中班上学期的孩子他们开始关心身边的生活环境对我国各类传统的节假日逐步产生“想要了解、好奇好问”的探究兴趣但是他们对自己是中国人、国庆节、五星红旗之类的词语还是感到比较陌生不熟悉也不了解教师借助讲述“蒲公英旅行记”的故事形式导入活动通过帮助“蒲公英”找家这样一种童话故事的形式引导孩子们循序渐进地感知、理解我们的祖国是一个地域宽广、物产丰富的国家知道我们的祖国有最长(最古老)的城墙、最高的山脉、最宽的广场等名胜古迹有的放矢地萌发了中班幼儿“我是一个中国人”的民族自豪感顺势培养了孩子们“爱祖国、爱家乡”的美好社会情感 【活动目标】 1.知道祖国母亲的名称是“中华人民共和国”、首都是“北京”以及值得全国人民骄傲的四个“祖国之最” 2.大胆地运用语言清楚地表述自己对童话故事的感受与理解为自己是一个中国人而感到自豪 【活动准备】 1.经验铺垫:在家长的帮助下幼儿收集关于“中国”的相关图片、音像资料 2.物质准备:《蒲公英旅行记》PPT教学课件;轻柔的MP3音乐《雪的梦幻》
【活动过程】 一、完整欣赏故事初步感知故事中的语言美 1.教师完整讲述故事内容提醒幼儿带着问题倾听故事 师:故事的名称叫什么呢?你听到故事里有谁?她们都在干什么? 2.教师根据幼儿的讲述依次出示相应的PPT图片 PPT图片:蒲公英、月亮、仙女、太平洋、喜马拉雅山、万里长城、天安门广场 二、分段欣赏故事逐步理解故事情节与内容 1.欣赏第一段故事:蒲公英遇到仙女 ①猜测并理解:蒲公英的家会在里呢?谁知道东方到底是一个什么样的地方呢? ②集体复述蒲公英的话:我的家在世界的东方那儿有最大的海洋那儿有最高的山脉那儿有最长的城墙那儿有最宽的广场 2.欣赏第二段故事:仙女送蒲公英回家 ①感知并理解值得中国人骄傲的四个“祖国之最”:太平洋、喜马拉雅山、万里长城、天安门广场 ②集体复述仙女的话:这是世界上最大的海洋叫太平洋;这是世界上最高的山脉叫喜马拉雅山;这是世界上最长的城墙我们叫它万里长城;这就是天安门广场你到家了孩子记住你的家就在中国 三、完整欣赏故事聚焦感知、理解“祖国之最” 1.出示儿童卡通版“祖国地图”感知并理解“我们的祖国有56个民族”每个民族都有其不同的地理位置、丰富物产及生活习惯
2.感知并理解“祖国地图”呈现出来的地理位置上的“祖国之最”:最北面的是内蒙古、最南面的是海南、最东面的是台湾(或黑龙江)、最西面的是新疆 四、抒发情感萌发自己“我是中国人”的自豪感 1.教师再次完整地讲述童话故事内容并将新增加的卡通地图地理位置上的“祖国之最”融入到童话故事内容中进一步激发孩子们“祖国妈妈真棒、祖国妈妈真了不起”的爱国情感及民族自豪感 2.拓展与延伸环节:请孩子们回家之后和爸爸妈妈一起去寻找收集我们美丽的祖国还有些“了不起的建筑、了不起的人物、了不起的文明产物”建议孩子们以后还可以聚在一起来夸一夸、赞一赞我们“美丽的祖国”进一步感知并体会“我是中国人”的民族自豪感 【延伸活动】 在幼儿充分感知、了解我们的家乡苏州(元和镇蠡口街道)的基础上教师还可以组织孩子们进一步续编童话故事《蒲公英旅行记》让孩子们能够紧紧跟随着“蒲公英”的步伐再次飞舞并踏上第二段“寻梦的旅程”教师在本次教学活动的拓展与延伸环节中还可以为孩子们准备一些周边地区的主要景物照片如苏州园林、蠡口家俱城、荷塘月色湿地公园、花卉植物园、阳澄湖度假区、元和公园、蠡口中心幼儿园等孩子们非常熟悉的自然场景或熟悉景物进一步萌发中班幼儿“家乡美、赞家乡”的美好社会情感 【活动反思】
1.本次活动难度对于中班上学期的孩子们来说存在着难度偏高的不足大部分孩子们对太平洋、喜马拉雅山、万里长城、天安门广场等概念不太熟悉因此教师重点关注让孩子们倾听、熟悉、了解上面不强求一定要说出它们的名称高潮环节教师出示卡通版“中国地图、五星红旗”孩子们还是对此表示感兴趣对地图中出现的“新疆葡萄、四川大熊猫”等地域性特产稍微有点了解此时再顺势萌发孩子们的“爱祖国、爱家乡”的情感比较适宜、有效 2.延伸与拓展环节教师将苏州、相城区的一些著名风景、特产让孩子们来认一认、说一说这个环节孩子们感觉“有话可说”叽叽喳喳地挺不下来说明该教学环节获得了孩子们的共鸣让孩子们来介绍自己熟悉的东西更能因势利导地萌发孩子们的“我爱家乡、我爱蠡口”的美好社会情感 更多相关文章推荐: 1.幼儿园中班安全教育教案 2.幼儿园教案中班雾霾 3.幼儿园中班安全教案 4.幼儿园中班科学教案 5.幼儿园中班春节教案 6.幼儿园中班安全教案2篇 7.中班教案安全用电 8.中班教案小鸟你好 9.中班开学安全教案 10.中班语言教案教案
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