中班社会教案《爸爸本领大》含反思 2页

　　中班社会教案《爸爸本领大》含反思　　活动意图：　　爸爸给孩子的感觉是工作比较忙，在家的机会不是很多，无法亲近，所以孩子而和爸爸的接触不是很多，然而，每个爸爸都深爱自己的孩子，只是所表达表现的方式和妈妈不同，于是设计了这节中班社会情感活动《爸爸本领大》。激发孩子们爱爸爸的情感。让孩子们主动去关心和爱自己的父亲。知道每个爸爸都有自己独特的本领。　　活动目标：　　1、在学唱歌曲基础上，熟悉旋律，尝试将爸爸的本领编入歌词，夸夸爸爸的本领。　　2、了解爸爸，喜欢爸爸，激发幼儿对爸爸的情感。　　3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。　　4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。　　活动重点难点：　　活动重点：　　学唱歌曲。　　活动难点：　　有节奏地创编歌词。　　活动准备：　　歌曲《爸爸本领大》。　　活动过程：　　一、导入　　你的爸爸是做什么工作的?他们都有什么本领?(幼儿自由表达)　　小结：原来你们的爸爸这么棒，有这么多的本领。　　二、节奏练习：夸夸我爸爸　　拍拍小手，夸夸爸爸的领大。　　例如：XXXX|XXX|　　我的爸爸会开车。……　　重点指导：节奏与语言相配，边拍手边说。　　三、学习歌曲：《爸爸本领大》 　　夸夸我的爸爸，请你们听听看，他有什么本领。　　1、完整欣赏歌曲　　(1)我的爸爸有什么本领?　　(2)我是怎么来夸爸爸本领的?　　小结：我的爸爸会开车、会做饭、会打球……，我是边拍手边节奏地夸爸爸。　　2、再次欣赏歌曲，理解节奏及歌词。　　师生共同边拍旋律节奏边念歌词。　　3、幼儿学唱歌曲　　重点指导：一边拍手一边有节奏地把爸爸的本领说出来。　　四、创编歌词　　我的的爸爸会开车、会做饭，那你们的爸爸还会什么呢?请你们把自己爸爸的本领也唱出来，好吗?　　1、请个别幼儿说说爸爸的本领，示范演唱。　　2、请若干幼儿演唱，轮流创编歌词。　　活动延伸：　　你们的爸爸本领可真大呀，回家后可以边唱边夸夸自己的爸爸。　　活动反思：　　结合平时孩子的经验，他们有拍简单节奏的能力，增加一些有节奏的语言，使活动变得愉快。孩子对活动比较感兴趣，愿意说出爸爸的工作，有什么本领，在音乐活动中激发幼儿参与活动的兴趣是最重要的，孩子们感兴趣的东西，他会很自然很积极地投入进去，这就需要教师要做一个好的观察者，观察孩子的兴趣所在，做一个好的引导者，让孩子在学习中不断地提升。一些平时内向、不爱说话的孩子也开始愿意说话了。而在学习活动中，我们往往不能满足每一个孩子的交流欲望，因此在节奏游戏中，我尽力使每一个孩子都有表达的机会，并多一些鼓励给那些孩子，促使他们感受到成功的快乐，使他们逐渐感受到积极参与活动的乐趣，从而形成良性循环。