中班社会教案《标志会说话》含反思 3页

　　中班社会教案《标志会说话》含反思　　活动目标：　　1、引导幼儿发现尝试认识生活中常见的各种标志，知道应该按照标志的要求行动，遵守规则。　　2、培养幼儿有初步的规则意识、安全意识和自我保护意识。　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。　　5、加强幼儿的安全意识。　　活动准备：　　1、禁止吸烟、禁止鸣喇叭、禁止明火作业、注意儿童等内容的相关图片。　　2、《各种各样的标志》PPT。　　3、幼儿人手一个标志：禁止吸烟、禁止鸣喇叭、禁止明火作业、注意儿童等标志图片。　　活动过程：　　一、游戏《开汽车》组织去春游，激发幼儿的探索兴趣。　　二、寻找各种标志。　　(一)禁止吸烟。　　1、引导幼儿观看标志图片，注意理解它的意义。　　2、提出问题，请幼儿思考：　　(1)为什么汽车上要有这个标志，它有什么用处?　　(2)除了在汽车上看到过，你还在什么地方看见过它?　　3、老师小结：禁止吸烟的标志我们在公交车上、学校里、图书馆、医院这些公共场所看到过，它告诉我们不能在这些地方吸烟，会影响我们的身体健康的，还会污染空气。　　(二)禁止鸣喇叭。　　老师小结：禁止鸣喇叭的标志我们在学校、小区、医院等周围围马路上看到过，它告诉我们在这些公共场所不能大声鸣喇叭，否则会影响我们正常的学习、生活和工作。在市区内机动车禁止鸣喇叭以减少噪音，给大家一个安静、舒适的环境。　　(三)禁止明火作业。 　　老师小结：禁止明火作业的标志我们在加油站、纺织厂的车间等地方看到过，它告诉我们不能在这些公共场所点火进行作业，否则会引发火灾、爆炸等事故，造成的后果将不堪设想。　　(四)注意儿童。　　老师小结：注意儿童的标志我们在小学、幼儿园、少年宫、儿童游乐场看到过，它提醒我们这些地方是小朋友们经常出入的公共场所，我们开车时要减速慢行，小心开车，注意安全。　　三、教师小结。　　在春游的路上，我们看到了这四个标志。重点引导幼儿描述各种标志的明显特征，在哪里看到过。　　四、迁移生活经验。　　引导幼儿继续寻找其它的标志：禁止游泳、禁止随地吐痰、当心夹手、当心车辆。　　五、讨论没有标志的危害性。　　1、讨论标志的用途：我们生活中为什么有这么多标志呢?它们对我们有什么用处?小朋友想一想，如果没有这些标志行不行?为什么?2、放一段视频，让幼儿想一想、说一说，如果没有按照这些标志的要求去行动，那会有什么危害呢?　　3、总结：小朋友们在生活中，我们无论做什么事情一定要遵守规则，一定要按照标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响大家。如果不这样做的话，会出现很多问题，发生很多危险和意外，那我们的工作、生活、学习就不能正常进行。所以，我们一定要遵守规则，保护好自己。　　六、游戏：排队。　　1、教师小结：今天我们看到的标志分为两种，红色的是代表禁止标志，是禁止我们不能从事某些行为的图形标志，黄色的是代表警告标志，提醒我们对周围环境引起注意，避免可能发生危险的图形标志。　　2、请幼儿迅速按照红色和黄色的标志牌去排队，看谁排得又快又好。　　七、为幼儿园、活动室设计标志：　　1、想一想，我们幼儿园、活动室什么地方需要悬挂标志。请小朋友尝试动手粘贴。　　2、让标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。　　延伸活动：　　请幼儿到户外及其它周围找一找哪些地主需要悬挂标志的。　　活动反思： 　　活动中，幼儿作为学习的主人，激发对各种标志的兴趣，我引导幼儿自己去观察和发现、寻找各种各样的标志，如：禁止吸烟以及各种标志等。这些标志都是小朋友们自己找到的，因此，他们参加活动的积极性也特别高。孩子们通过自己看、问、找、画等探索活动，学会了学习，也学会了适应社会、适应集体，明白了做人的道理。