幼儿园大班语言教案：猴子学样（通用）.doc 3页

幼儿园大班语言教学计划：猴子学习[活动]1.乐于参加演讲活动，并感受到演讲和表演的乐趣。2，知道遇到麻烦时应该冷静下来，并动脑筋寻找解决问题的方法。3.尝试表演并讲故事。[活动准备]《猴子学样》课件，杆子，草帽4个，大树，3个大块，一些麦克风型号。[活动重点]观看动画，图片和表演，引导孩子大胆而完整地讲故事。[活动困难]鼓励孩子大胆思考，并提出不同的方法来帮助祖父重拾草帽。【活动步骤】1.观看无声动画的前半部分，以激发孩子的兴趣（1）阅读后，请自由地告诉孩子：孩子们看到了什么有趣的东西？（2）孩子可以帮助祖父找到一种方法来帮助祖父把草帽带回来吗？激发孩子的想象力，自由讲述。2.观看动画的后半部分，并首先感受故事。3，看图片，引导孩子讲故事。（1）图1.发生了什么，让我们仔细看一下第一张图片。 请告诉孩子们。摘要：他说出来.如果您告诉我们，我们将了解更多。谁会再试一次？（2）图2，请告诉孩子这张图片的内容。提示：（1）爷爷为什么要在这里睡觉？指导幼儿使用“无意识地”和“轻度地”两个词。（2）猴子在树上长什么样？（跳跃和跳跃，再次呼叫并大笑）（3）图3，看看祖父的语言和动作。问题：答：祖父醒来后，他看到那顶草帽不见了。他做了什么？（东，西寻找）B.爷爷发现那只草帽被猴子拿走了。你说什么？但是猴子拒绝把草帽还给他。祖父更着急。他会说什么？怎么做？让我们学习如何看起来像一个祖父。（4）图4，祖父如何解决问题？4，老师用图片生动地讲故事，孩子充分欣赏故事题：（1）您认为这是哪种小猴子？祖父是什么样的人？（2）教育幼儿学习思考问题，多动脑筋，多思考方法。5，有些孩子讲故事，其他孩子试着讲 （1）选择一个孩子扮演祖父，三个孩子扮演猴子，一起讲故事，然后老师带领其他孩子讲故事。（2）老师扮演祖父，带领三个孩子扮演猴子表演。要求其他孩子根据表演独立讲故事。[延伸活动]要求幼儿创造各种方式来创作和表演故事。