幼儿园大班语言教案：小熊登月（通用）.doc 2页

幼儿园大班语言教案：小熊登月【教学目标】1.欣赏故事，理解故事的内容，用正确的句子或（成语）表达四季的明显差异。进一步激发了探索自然的兴趣。（重点）2.了解四季的轮作顺序，将四季的变化视为一个连续循环的过程。（困难）[教学准备]（认知准备）了解四季的明显特征。（材料准备）新同益软件，班级环境（春，夏，秋，冬）。【教学过程】I.简介：展示“月球上的小熊”的故事。请告诉孩子如何使用熊去登月？其次，欣赏故事：初步了解故事：老师完全讲述了这个故事问题：故事说的是什么？熊去月球了吗？三，听故事的故事：进一步了解故事内容1.播放《第一段》以引导孩子们欣赏讨论：熊和鸟什么时候开始建造宇宙飞船？为什么鸟儿飞到南方过冬？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 2，播放《第二段》，引导孩子欣赏故事的第二段，讨论：熊在哪个赛季造船？什么是白色，冷，不甜和微弱？熊看到的足迹是怪物吗？3，播放《第三段》，引导孩子欣赏故事的最后一段，讨论：鸟什么时候飞回来？熊和小鸟说月亮的味道是什么？4，讨论后再次充分欣赏故事：在故事中有多少个季节的熊和鸟建造了宇宙飞船？他们的订单如何安排？摘要：一年有四季，四季交替轮换。春天到了秋天，秋天到了冬天，冬天到了春天。这种交替交替发生的自然现象称为循环。（困难）想想其他周期性的现象吗？自然是惊人的，四季的变化给我们带来了不同的感受，使生活更富有诗意。第四，观看图片，谈谈四季的特点和你的感受。播放图片《四季排序》，让孩子用优秀的句子或成语来谈论四季的独特感受。五，活动延期：除了好的句子和成语外，还有许多描写四季的古诗，情绪更美。下次我们来寻找和交谈。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人