幼儿园大班语言教案《电视广告》含反思（通用）.doc 3页

幼儿园大班语言教学计划《电视广告》带反思大班语言教学计划《电视广告》包括对适用于大班学生的语言主题教学活动的反思，让孩子们开始学习和学习描述事物典型特征的口号，让孩子们理解广告的目的和特征通过活动的口号，激发孩子爱老师。热爱幼儿园的情感，快来看看幼儿园语言班《电视广告》，其中包含对课程计划的反思。活动目标：1.通过活动，让孩子们了解广告的目的和口号的特点；2，初步学说，学会用口号描述事物的典型特征；3.激发孩子们爱老师和爱幼儿园。4.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。5.培养孩子大胆说话并说出完整单词的良好习惯。活动准备：资料准备：电视演示箱环保工作:电视广告4;体验准备：在周末与父亲，母亲，街道，商店等一起做广告。活动程序：（1）：播放视频，直接报价 老师：以下老师请孩子们看电视一会儿。（播放2分钟的视频）哪个孩子可以告诉您您在电视上看到的内容？利用声光的视觉效果吸引年幼的孩子，并指导孩子们看和谈论在哪里有广告？（2）：教授新课程1.讨论第一个广告的特征；老师：让我们看一下广告的第一段。请问孩子们告诉我广告的目的是什么？您在广告中说了什么，告诉我们什么？请仔细观看。（儿童对广告特征的初步认识）2.讨论第二个广告的特征；老师：让我们看一下广告的第二段。老师会请孩子们回答问题。请仔细观看。（孩子对广告特征的深入了解）3，老师总结广告的特征:广告应简短，可以说出产品名称，特征，让人理解，易记。（3）：场景表演老师：孩子们已经在幼儿园学习了三年。我知道幼儿园里有很多有趣的玩具。有你喜欢的老师。谁可以在短时间内介绍我们的幼儿园？组织儿童的现场表演，为幼儿园创建口号，并要求每个儿童在舞台上播放口号，以便其他儿童能够相互欣赏和交流。 （4）：摘要：老师：今天，我们正在学习语言领域：电视广告。广告的一个特点是准确，简短，听时很容易记住。我希望更多的孩子可以通过刚才孩子们的精彩广告来了解这个美丽的幼儿园。教学反思：年幼的孩子将熟悉周围的生活和广告，这是充满挑战的挑战，挑战儿童的语言组织能力，思维能力，爱朋友的爱和爱公园，并且也了解广告的特征。由于儿童有很多接触广告的机会，因此他们在整个教学过程中基本掌握了教学内容。一些幼儿没有为活动做准备，但他们没有刻意拿出广告。相反，他们有公开的心态，可以在下课后继续活动。六：活动扩展：可以记录孩子创建的口号，以便孩子可以相互欣赏和交流。小百科全书：电视广告是通过电视传播的广告形式。它结合了视觉图像和听觉，并充分利用各种艺术技巧以最直观和可视的方式提供产品信息。它具有丰富的表现力和吸引力，是近年来发展最快的广告媒体之一。