大班语言教案：父与子“照镜子”.doc 2页

大班语言课程计划：父子俩“照镜子”1.阅读漫画书“镜子中的镜子”，体验幽默而有趣的故事。想象一下猜测中出乎意料的结局。活动准备：《父与子》系列漫画，“照镜子”多媒体课件或大书。活动程序：首先，让人联想到兴趣1，显示《父与子》封面画：知道吗？2.还记得发生在“父与子”身上的有趣故事吗？3，孩子们回忆起我见过的《父与子》漫画内容。第二，怀疑和想法今天父子会怎么样？让我们来看看。声音效果“打破了镜子的声音”，发生了什么？2，观察屏幕（1）产生联想：有一天，儿子刚刚准备打曲棍球，没想到打破了父亲心爱的镜子，爸爸想要打他儿子的屁股。第三，推波1.讨论：儿子应该怎么做？2.观察图片（2）：儿子现在在做什么？你为什么要破坏镜子？他想出了什么样的技巧？ 3.观察图片（3）：我儿子提出问题的最佳方法是什么？你为什么要画爸爸？儿子画完父亲形象后的想法是什么？他在做什么？第四，事实是白色的爸爸没想到儿子回家看镜子。2.观察图片（4）：父亲是否看过儿子的伎俩？他怎么能看到它？3，学习父亲面对镜子中的人物从无意中到大火的表达变化的惊喜。五，联想这儿子的儿子陷入困境。他还想到了一种聪明的方式，认为什么都没有丢失，我没想到会立刻泄露这些东西。如果你是一个儿子，你有没有办法让爸爸猜？