初一家长会发言稿34410 3页

初一家长会发言稿进入初中学习已经有了2个多月了，今天有这个机会和各位家长坐在一起谈谈孩子的成长也是很不容易的，毕竟大家都很忙，所以感谢大家在百忙中抽空来到这里，那么，为了我们共同的孩子，希望各位家长关掉手机，让我们一起认真的为孩子们的未来谈一谈。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，同学们各方面均取得了不同程度的进步，刚才同学们结合自己平时的观察用自己的语言展示给家长的班级纪律卫生学习等内容就是一个最好的证明。我相信，我们的学生在未来的学习、生活、品德上都会有更大的进步。总体来说，我们的学生都能够适应对初中的学习和生活，虽然他们以前就在通材学习，可小学和初中有很大的不同，学生们在心里上和学习上都有了很大的不同，所以我们要更加关注孩子们的习惯和成长，不可能有不想得一百分的学生，哪个学生都想要学好，那为什么会有这些不良的表现呢？原因就是没有形成一个良好的行为习惯，缺少一个适合的学习方法。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，学习方法还不改变，学习还没有主动性，再加上懒惰、怕吃苦，这样的同学，想把成绩搞好就难了。首先，我先谈谈我对初中这三年的总体规划，初中一年级，我着重培养学生养成良好的学习习惯和行为习惯，让他们明白怎样做事，怎样做人，怎样学习；初中二年级，让他们平稳度过青春期；初中三年级将所有的工作重点放到对未来的规划，以及怎样提高自身，实现人身价值，将他们培养成会做事，会做人，会学习的全面发展的具有潜力的优秀人才。我们三年的班训是：静能生慧，天道酬勤。主要是根据班上的特点，大部分学生无法随时静下来，俗话说得好，心要静，遇事要冷静，态度要平静；以静传达静，以静滋养静；所有培养孩子的静气，是老师和父母共同的责任；当然能静下来做事，已经成功了一大半，而勤奋却是必不可少的助力剂，所以我们要让孩子学会事必亲躬，让他们明白只有留下了多少汗水，才会收获多少，勤奋是人成功的必经之路。下面我们就先谈谈初中一年级为什么要培养孩子们的习惯。美国心理学巨匠威廉·詹姆斯有一段对习惯的经典注释：“种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。”所以习惯对于一个人的成长是十分重要的，他对孩子形成良好的性格具有重要意义，好习惯使人终身受益，苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。好习惯使人终身受益，华盛顿是美国历史上最令人尊敬的、堪称美德典范的总统，他的诚实故事家喻户晓。他从小看得最多的一本书，是一本随身携带的小册子———《与人交谈和相处时必须遵循的文明礼貌规则110条》，好习惯成就了一个伟大的总统和一个伟大的人，一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢？”这位白发苍苍的老学者回答道：“是幼儿园”“在幼儿园能学到什么东西呢？”“ 把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示道歉，午饭后安安静静地休息，要观察周围的大自然……”可见养成良好的行为习惯对一个人的成功影响是多么巨大！上面这些例子都告诉我们习惯对一个人是无比重要的，所以，初中一年级让同学们的养成良好的行为习惯是具有深远意义的，养成了良好的行为习惯也就学会了做人，学会了做事，那么培养同学们的学习习惯就是教会他们学会学习，在谈学习习惯时，我想先跟大家分享下心中的一些疑惑，许多家长认为自己的孩子聪明，他一定可以学好，的确，在小学的学习中，课程较少，课程难度较低，大部分学生只需要完成老师要求的就可以取得满意的成绩，而到了初中，课程量突然增多了，无论哪一科都不忽视，自然而然学习的难度也增大了，如果没有一个好的学习习惯和学习方法是学不好的。所以培养学生的学习习惯又显得十分重要了，行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运，可见，良好的学习习惯的养成至关重要！所谓习惯，就是经过重复练习而巩固下来的思维模式和行为方式。学习习惯，就是在不间断的学习实践中养成的那种自自然然表现出来的学习上的习性。学习习惯一旦养成，它便会以情不自禁、不期而至的方式持续下来，犹如物理学中的惯性力量。“良好的学习习惯是一种自觉的学习行为，因而能提高学习效率”那么我们的同学应该养成怎样的学习习惯呢？1、尊重与欣赏老师的习惯，亲其师，信其道。一个学生同时面对的各学科教师，长短不齐,在所难免。所以学生要学习好，除了我们老师努力提高能力水平，适应学生外，学生更要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。2、自学预习的习惯，自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。所以当老师布置的家庭作业是预习某篇课文，或者某个新课内容，复习那些内容时，我们的家长也要重视对孩子自学能力的培养，让他们养成预习新课的好习惯，孔子都说，学而实习之，可以为师也，可见学习还得有方法。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力，提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。3、专心上课的习惯，教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。4、认真观察，积极思考的习惯，对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，要善于提出问题，要积极思考在学习过程中碰到的问题，积极思考教师和同学提出的问题，通过大脑进行信息加工，总结得出事物的一般规律和特征。5、善于提问的习惯， 我们要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。6、学会反思，一般来说，习题做完之后，要从五个层次反思：第一、怎样做出来的？想解题采用的方法；第二、为什么这样做？想解题依据的原理；第三、为什么想到这种方法？想解题的思路；第四、有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；毕竟初中的学习更倾向于抽象思维，学会了学习，才能够从学习中感受到快乐，从而爱上学习，子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。认识孩子，从而了解孩子，然后改进孩子，让他们养成良好的行为习惯和学习习惯，培养良好的性格，才可以成就美好人生。所以希望我们的家长要全面的认识自己的孩子，了解自己的孩子，帮助孩子找出自己的不足，帮助他们改进，慢慢完善自己的习惯。从而形成良好的性格，成为一个有思想，有纪律，能管住自己的人，才可以在学习上得到更好地效果。