1-2班年级家长会发言稿1 8页

1-2班家长会发言稿家长朋友们：晚上好！我首先感谢您在百忙之中来参加我们的第一次家t会！我先来个口我介绍：我姓谢，是-(2)班的班主任，兼语文老师。这次家长会很想与各位家长好好沟通。我想这也是各位家长共同的心愿吧。一年级，是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。在这个过程屮，老师的作用当然是重要的，但是家长也起着不可忽视的作用。在半个学期的学习生活中，你们的孩了已经在以一个小学生的标准在要求口己，他们在慢慢适应学校的生活。孩子在学校一天的生活也是非常紧张的，一节接一节的课，我觉得孩子也不容易。大部分孩子已经慢慢学会了上早读课，学会了排队，学会了上课不乱讲话，还知道了要爱护学校的一草一木，和同学们团结协作。可以说，孩了的进步还是很明显的。可是，做一个合格的甚至优秀的小学生的却远远不止这些，因此，还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。今天的会，我要讲五个方面的内容，第一，分析班级情况。第二，讲家长应该怎样來看待孩子的小学生活；第三，讲我的班主任工作重点；第四，讲家长和老师配合的工作；第五，讲我的语文课上对孩子们的要求，和对家长的要求。一、班级情况分析：一年级2班有73人，男生44人，女生29人。全班学生刚进小学阶段，都抱着美好的愿望来上学，开始他们的真正意义上的学习，来接受正规的教育。但是述谈不上什么勤奋、钻研、细心的精神，学习目的还未明确，况且年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，易兴奋、易疲劳，注意力容易分散,总休来说：各方面都还没有养成良好的行为习惯。具体表现为：(―)文明礼貌方面：1.大多数学生见到老师都能主动向老师问好，但是有一部分学生还是不懂得主动向师长问好。比如早上进教室，看到老师只是看看就会座位上去,吃饭吋不懂得叫老师吃饭。2•在集队、走路中没能做快、静、齐，走路要靠右走，走路要轻轻等还是没有做到特別是在午休的来、冋过程中。是我们班主任看管的还好一点，一到其他老师看管就放荡了，一 步三跳，有说有笑的，甚至在整个午休屮都不愿意睡觉，在玩东西，说悄悄话，扯棉被里的棉花来玩。3•有的同学卫生意识比较丼，经常在教室乱扔垃圾、纸屑。4.有部分课间时喜欢在操场或教室追逐打闹的。二、生活习惯方面：1.吃早餐、中餐的速度特別有儿个同学从一进教室就开始吃早餐，一直到早读下课还在捧着他的饭盘。2.有个别学生带零食冋来吃，如糖果、玉米、饼干、口香糖等。3.口己的东西不懂得拾，经常忘记带红领巾、饭盘、课木、作业等。橡皮擦、铅笔等掉了也不会捡起。很多家t说我的孩子早上带了5支笔，到了晚上，一支也没有了。是不是有孩子偷东西呀。其实，没有谁偷的，我们扫地的吋候，地板上的铅笔，多得我们捡笔的时间比搞卫生的时间还要多，一问是谁的，谁都不愿意承认。除此Z外，还有餐具、红领巾、衣服、作业本等经常没有人认领。所以，我建议，孩子带冋学校的一切用品能够写上名字，尽量写上名字。三、课堂、学习、纪律方面：1・上课铃声一响，很多同学就懂得快速冋到位置做好课前准备。做得特别好的有，李柏霖、陈垣珍、王婷婷、黄意婷、欧政鸿。2•但在课堂上，有一部分学生口控能力并，特别多话也特别多动的，不会听课的学生。3.在作业方面，有部分速度很慢。有部分学生书写特别差。还有的书本很皱，作业本很脏。我们家长检查孩子的书包的东西，就可以知道，他们有没有养成良好的学习习惯。二、止确认识孩了的小学学习生活。1.重心定位。刚入校的一年级学生需要更多的关注，但关注也需要多角度，家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。关注的同时必须要充满信任，相信口己的孩了：你能行！别人能做到的要求，我的孩子也一样能达到。如果过多的强调自己孩子的特殊情况，其实是另一种变相的溺爱。当然，关注也是欲速则不达的，习惯的养成，学习方法的掌握有其自身 规律，一口难吃成大胖了。一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀，一见到老师就问成绩，而对习惯不够重视，其实，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要二一年级的知识相对不难，要想考90来分很多同学能考到，但是，如果没有养成上课要听课的良好学习习惯，到高年级随着知识的难度增加，自己都不会听课，那就难办了。1.关系定位。教师与家t的关系其实是“合作育人”的关系。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教师和家长的责任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，他们为什么不努力。再通俗一点的就是，有点拿不上台面的一句：他要有我们大人那么明口，就不用在这里上学了。在这个世界上，除了你们家长，我们老师算是真正关心您孩子学习的人，而且是真正能够帮助您的人。我们只有合作，才能实现各位“望了成龙、望女成凤”的愿望。所以老师和家长Z间，必须是沟通合作的关系。如果一味的要求教师怎样怎样，忽视作为家r自身的教育责任，最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。三、我的班主任工作。第一、抓学习，重在培养好的学习习惯。这个-个非常琐碎的工作，需要班主任极大的耐心与细心。我把主要的精力放在孩子每节课的学习上，教他学会听课，有时，我会因为某个学生不听课的原因而给学生做大量的工作，有时可能还会为了抓住每个学生学会听课而耽误上正课的时间，我坚信一句话：磨刀不误砍柴工。关于小学知识的教学，没有太难的，我们一线的老师能够做到的，就是对孩子的一片爱心，一份责任心。教他们养成良好的学习习惯。我们在班上的奖励措施：每天随时在电脑上奖星星，集齐了5朵就可以得到一颗星星，得了5颗星星，就可以得到一个大苹果，看谁得的苹果多，到期末的吋候评比。用这种奖励措施慢慢带孩子们走上正轨。第二，抓德育教育（包括仪表美、语言美、行为美），形成良好的习惯。我会在日常教学中，教他们，只要心中有爱，一切都是美好的。在平时生活中，要用平常心去面对一切，对自己宽容，对别人宽容，同学之间团结友爱，该怎样去面对班上同学交往、做错事了，首先要反思口己，而不要一味地去说别人等等。第三，抓学生的日常行为规范教育。日常行为规范问题，包括生活在一切一切，所有的学习问题，生活问题，日常行为细 节，行为规范，为人处事等等。还包括每天都有的安全问题、课堂纪律，下课的活动，课间操纪律，排路队的纪律等等，一步一菽地带他们走上正轨。四、需要家长配合的工作。1、关于作息吋间：上午7：30到校。屮午11：35放学。下午2：15之前到校，放晚学吋间：星期一下午是三节课，放学吋间是4：40,从星期二起下午只有2节课，放晚学的吋间4：10.请家长把握好时间，特别是不要提前回学校。2、安全问题。孩子们从幼儿园上来，学校对他们来说是一个全新的环境。有的同学喜欢在课间互相追逐打闹，你推我拽，一不小心，不是碰着别人，就是被别人碰着，非常容易发生意外，针对这些情况，我们制定了班级安全公约，告诉他们什么游戏可以做，什么活动不能做，可是活泼好动是孩子们的天性，为了你的孩子的安全，这里请家/予以配合的是，一、在家的安全，请教育孩子不可以玩火，玩水，搞电，教给孩子一些基木的自救和自卫常识，如不给陌生人开门等。二、路上安全，一定要按时接送孩了，不要让孩了在约定的地点逗留太长的时间，若发现孩子没有接到，家t要立即沿路寻找，避免孩子到危险的地方玩耍。三、学校安全，不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺，锐利的玩具剪刀，鞭炮等，经常教育孩了不要在课间或站队时追逐打闹。3、卫生习惯问题，教育孩子不要随手乱丢垃圾，这不是要哪儿可丢哪儿不可丢的问题，要孩子养成-个终身受用的好习惯。在孩子的书包里经常用放-点卫生纸以作备用。4、不要给孩了零花钱。不要让孩了口己作主买一些现在市场上的三无食品，垃圾食品。5、吋常翻翻孩子的课本，了解孩子的学习内容，适吋地帮孩子提前准备学习用品如削好5支铅笔、准备好橡皮，美术课可能用到的画纸、彩色笔、固体胶等。6、培养学生看课外书的好习惯。每天让孩子看半小吋左右的课外书。养成了好的阅读习惯，会让孩子一生受益。7.尊重、理解老师老师在孩子们心中是神圣的、万能的，但是老师毕竟不是完美的，老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式，但是请您一定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通來解决，请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。您千力不要在孩子面前随意议论，以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。学生一旦对老师有偏见，不满意，就会出现逆反心理，不听老师话，就学不好这门功课，最终吃亏的还是学生。 老师表扬学生，学生认为是鼓励，老师批评，学生认为是爱护，表扬和批评在融洽的师生感情中，才能成为学生前进的动力。我要求学生比较严格，如果有什么不尽人意的地方可以和我联系，我-定尽力改正。8.关于交伙食费的吋间问题。五、我的语文课，对孩子们的要求和对家长的要求。现在，來看看我们的段考成绩。1.汇报成绩。段考情况分析。语文:73人参考，平均分是93.5分其中：满分16人，90—99.5分39人，80—89分12人，70——79分3人,60——69分2人，不及格1人最低分40分。这次考试失分最多的是：分析试卷情况。2•关于成绩的问题，也就是分数的问题，成绩好不好，不是卷面分数就能看出來的，你要看他平时的学习态度。一个孩子语文成绩好不好，要到三年级才能真正看出来。现在我来说一说语文课的要求。一年级的语文学习任务主要是会拼咅、学生字、读课文。特別是拼咅，大家都知道学唱歌首先要学会1、2、3.,学语文就要先学会拼音。拼音不过关，那以后学生字就是个问题了，我们都考过试，都知道小学阶段的每一次语文考试总少不了“读拼音写词语"的题型，况且分值都不少于8分。所以我们要求每一个学生拼咅都要过关。学完拼咅，接着就是课文，现在，儿乎毎天都是上新课，这就要求学生毎天要会拼、会读、会记的字（就是课文后面出现的生字）有十几个，“我会写，"的生字要求是会读、会认、会写。一般有3——5个。况且儿乎每一课都要求要背出。对于一年级的学生任务是比较重的。学习一课书前，一般我都会布置课前预习，要求最少读2次课文给家t听，然后圈出生字，并给生字注音，在课堂我一般用2课吋上完。所以，课前预习得好有个初步的印象，再在课堂上认真听课的孩子，很多在课堂上都己经会背出课文了。也自很多孩了因为学前教育就会认得很多字，所以学起來也非常的轻松了。当然五个手指有长短，毎个学生的接受能力有差别，所以接受能力稍差一点的就有待家长的帮助了。因为我的课程一周只有10节课，除了一节是班队课，还剩9节课，班上73个学生，我不可能单独给一个学生很多的时间，况且，每一节课都是有老师來上课，我不可以剥夺学生学习其他门课程的权利。所以，接受能力稍差点的学生就有劳家长多费一点心思了。 关于写好字，在一节写字课上，我观察小孩了的坐相，发现至少有七、八种不同的坐相。同样是写字，认真的小朋友端端正正地；而顽皮一点的，有的跪着写，有的趴着写，还有的一只脚跪着，一只脚翘着字……在学校里老师经常指点，他都这个样子，如果他在家里，可能更加随便了！我想：学校好不容易把正确的坐立行走，看书写字的姿势教给孩子，缺少的就是不断的巩固，家长是不是能够在家里，有意无意地也注意一下孩子各方面的姿势呢？关于写字抓笔姿势、坐姿在《三步练字》的第1页介绍得很清楚，孩了在家写作业的时候，我们可以借鉴，一旦发现不好的时候，及时地指出来。好习惯养成了，是一辈子受用的。同吋，学会用好“皿字格”写好字也很重要，孩子写生字吋，要指导孩子看清楚点、横、竖、撇、捺所在的位置。而且注意横平竖直，那就是很好了。在小学一年级，是学习习惯养成的重要阶段，这段时间主要是父母陪着孩子养成这个习惯，养成了好习惯，再慢慢放手，到孩子大了，就会自己学习，让父母少操一些心，没养成好习惯，做父母的就要叫苦6年。有关家庭作业的儿条建议让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。(1)每天了解家庭作业的数量，以及孩了所交作业的质量。(2)给孩子定个规矩，在完成作业之前不许看电视或玩耍。不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。这是培养孩子良好学习习惯的关键。(3)每天都要及时检查孩了的家庭作业，一定要过目检查一遍，这是做父母的关键所在。如果不检查，小孩会想:“反正妈妈也不看。’‘所以马马虎虎应付了事，看起来用功，实际上呢，有名无实。家长在查作业的吋候除了看数量，述要看质量，看他的作业在学校写的和在家写的是否一样？检查完作业一定要签字。(4)当孩子正在做家庭作业时，前一段时间，要陪着孩子写，等孩子能独立完成了，再慢慢放手。让孩子独处，要让他养成独立思考的习惯。但不是不管，等孩子写完作业后要及时评价。对完成作业好的情况要及时表扬，注意表扬要具体、直接。在孩了很好地完成了作业的时候，要及时表扬，并注意表扬要具体、直接。(5)不要把学习吋间安排在快要睡觉的时候，冋为那吋孩子可能已经怵I倦了。我要求孩子放学冋家的第一件事就是写作业，在吃晚饭Z前必须写完。周末的作业最好安排在星期五 六，不要等到周日晚上再写。(1)为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮，环境安静，有利于孩子集屮注意力，也有利孩了的眼睛健康。 (1)如果孩子哪天不知道作业做什么，那他肯定是上课没听清，要严厉批评，不要让孩子养成打电话问同学作业的习惯，孩子问过一次，就会问第二次、第三次……这样会造成孩子没有责任心。(2)把握好孩子写作业所用的时间，千力不要让孩子养成写作业拖拉的习惯。(3)家长每天拿起孩子的作业吋，记得第一眼应该看他前一次的作业，如果有错误，一定要提醒孩了先要改止前次的错误再写后面一次的作业。这个习惯如果养成了，也会让孩了受益无穷。(4)不要提前让孩子写后面没学过的作业。因为，很多同学以为懂了，实际就是错了，到时就不改了。(5)整理书包；要让孩子自己学会整理书包，家t不要帮忙。毎天一写完作业就整理，不要等到第二天早上要出门了，才忙着找东找西。这些都是家长必须要做到的，万事开头难，如果在你的孩了在一年级时养成了一个好习惯，会让他一生受用。如果不在低年级就养成认真用功的习惯，到了中高年级就无法自发的用功,所以请父母亲要认真对待这一点。8、关于编座位问题。我们对待每个学生都是一样的，公平对待的，我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的口的，那就是为了孩子的学习、为了孩了的进步、为了孩了的明天。你们今天坐在这个教室里，就是在配合我的工作，所以我要对你们说一声：谢谢你们，谢谢你们对我工作的支持。最后我想引用《哈列女孩刘亦婷》一书屮话来最为我的结束语：如果只靠老师在学校单方面的付出，孩子只能做一个屮等生，一个优秀的孩了背后有一个善于对孩了倾注很多心血的家长。付出总会有收获，因此，木学期我希望家长朋友对孩子的学习再多一些关注，多一些督促。多一些耐心，多一份坚持，让我们的孩子在新学期屮收获更多的知识，技能，快乐，自信。