幼儿园教育随笔：孩子的兴趣来自哪里？（通用）.doc 1页

幼儿园教育论文：孩子的兴趣来自哪里？幼儿园教育论文：孩子的兴趣来自哪里？这个星期我去了关于“水果拼盘”的部分。在上课之前，我担心孩子们会吵架还是只是知道自己做不到！但是当我上课时，我发现这堂课比我想的要好得多。孩子的兴趣很浓，孩子的操作能力也很强。下课后，我看着他们的作品，我真的很佩服他们。简单的水果已经成为他们手中和心中的神奇作品。我不得不惊叹我孩子的创造力！我认为孩子们产生如此多的惊喜的原因是，他们对本课感兴趣，并对本课的内容感兴趣。因此，他们愿意参与，愿意发挥自己的想象力，并愿意遵循老师的想法！但是，某些班级儿童对此不感兴趣。我该如何调动他们的兴趣和热情？实际上，每次尝试解决时，我都会经常遇到类似的问题。例如：当我在《聪明的中国人》上谈论“花标”时，我带他们制作了一个简单的“花标”，并带他们观察了唱片。当我在《有趣的叶子》时，我带他们去花园收集树叶，然后回到教室继续上课。这时，我发现孩子的兴趣受到驱使，但我也发现孩子的心脏无法恢复。全班结束了似乎只有收获树叶的经验才是快乐的，而其他目标尚未实现！这确实让我感到有些不可思议。为什么我的计划总是比较少？似乎总是错误的。也许我的经验还不够。也许我的计划不够全面。也许太多不清楚的因素只能慢慢地实践和总结。可以完美，顺利地解决这个问题！