幼儿教育随笔：漂亮的项链（通用）.doc 2页

幼儿教育随笔：美丽的项链幼儿教育随笔：美丽的项链当我在打珠，玩耍和玩耍时，我听到一个清脆的声音："卖一条项链，一条漂亮的项链。“我发现伊菲的项链很随意，没有规矩，我很聪明地说："今天老师想买几条漂亮的项链。但我想要的项链和你平常的绳子不一样。“孩子们马上问我："你想要什么样的老师？我会给你一堆。"七个孩子嘴里说道。“我想要一条红色项链。“我刚刚完成，悄悄地开始串起来，很快就有一条红珠项链被抬起来对我说："老师给你！“显然焦急地问道："你想要什么样的老师？你不能做绿色吗？“我很快说："好的。"静静地挑出绿色珠子，给我一条绿色项链。其他孩子也问我想要什么样的项链，所以我说："我想要的项链样式是在黑板上画的。你可以按照黑板上的字符串，或者你可以按照这个想法。孩子们把项链打了个字。过了一会儿，紫玉和程峰自豪地向我炫耀："老师看到这是我们自己的项链。“我赞扬道："它很漂亮，你遵循什么样的规则？"紫雨冲了过来说："我正在按一个红色的黄色。弦乐，程峰并没有表现出弱点："老师，我是三绿三红。串。“ 我鼓励他们："你们三个人设计得很好。你有其他孩子知道你的字符串吗？紫玉说："然后我们也像老师一样画，向你介绍。“在游戏结束时，两三个孩子画了自己的项链并将其介绍给每个人。通过儿童项链的过程，他们帮助他们理解和学习按照不同的规则进行分类，同时激发儿童设计和与他人交流的愿望，从而增加他们对活动的兴趣。