6篇最新幼儿园教学反思与教案反思2021 12页

6篇最新幼儿园教学反思与教案反思2021　　经过了自己的两次教学尝试，加上老师们提出的修改看法，所以，我想在这个星期抽时间，在自己班再一次地执教，盼望能取得更好的效果。接下来我在这里给大家带来幼儿园教学反思心得，盼望对你有所关心!　　幼儿园教学反思心得1　　设计意图：　　环境问题已成为现代___普遍关怀的问题，人类每天都要产生大量的垃圾这其中包括生活垃圾工业危废医疗垃圾其他固废(核废料等)我们每个人都有不同的身份，但有一个身份是相同的，那就是：垃圾制造者;每天有许多事情被我们重视，但有一件事却经常被忽视，那就是：每天都在生产垃圾。于是开展了此次活动《我们是地球环保服装设计师》。环保是当今最关注的一个问题，环保必需从小孩抓起，所以这个活动主要是以各种废旧材料来让孩子动手操作，让孩子真正感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。从小对幼儿进行环境训练，其意义非常深远。　　教学目标：　　1、通过剪、贴、穿等技巧，让幼儿利用身边的各种废旧生活垃圾制作服装，并进行表演。　　2、通过制作，让幼儿认识到废旧材料的再用法价值，增加幼儿的环保意识。 6篇最新幼儿园教学反思与教案反思2021　　经过了自己的两次教学尝试，加上老师们提出的修改看法，所以，我想在这个星期抽时间，在自己班再一次地执教，盼望能取得更好的效果。接下来我在这里给大家带来幼儿园教学反思心得，盼望对你有所关心!　　幼儿园教学反思心得1　　设计意图：　　环境问题已成为现代___普遍关怀的问题，人类每天都要产生大量的垃圾这其中包括生活垃圾工业危废医疗垃圾其他固废(核废料等)我们每个人都有不同的身份，但有一个身份是相同的，那就是：垃圾制造者;每天有许多事情被我们重视，但有一件事却经常被忽视，那就是：每天都在生产垃圾。于是开展了此次活动《我们是地球环保服装设计师》。环保是当今最关注的一个问题，环保必需从小孩抓起，所以这个活动主要是以各种废旧材料来让孩子动手操作，让孩子真正感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。从小对幼儿进行环境训练，其意义非常深远。　　教学目标：　　1、通过剪、贴、穿等技巧，让幼儿利用身边的各种废旧生活垃圾制作服装，并进行表演。　　2、通过制作，让幼儿认识到废旧材料的再用法价值，增加幼儿的环保意识。 　　教学预备：　　1、各种废旧材料：报纸、包装袋、塑料袋、废旧光碟、奶瓶、果冻壳等。　　2、剪刀、胶水、双面胶、订书机、范例时装一件3、四名幼儿排练好时装表演，一名幼儿扮演小魔仙。　　4、时装表演的音乐带。　　教学过程：　　一、情景再现老师带领幼儿进入活动室，观察满地的垃圾，让幼儿把垃圾捡到垃圾桶，然后老师提问：　　1、师：小伴侣，看，这些是什么呀?(垃圾)对了，这些都是我们日常生活中丢弃的没用的垃圾，我们来看看有些什么?　　2、(出示报纸)：这是我们看过的报纸;(出示奶瓶)这是我们喝过的奶瓶;(出示塑料袋)这是我们用过的塑料袋;平常我们把这些当垃圾丢弃了，真是太可惜了。　　3、(小魔仙消失)师：咦，你是谁呀?幼：我是小魔仙，看我怎样把这些垃圾都变成宝贝吧，变变变，看!(音乐响起，四名穿着环保衣服的幼儿出来表演时装，让全体幼儿观赏)。　　4、师：哗!原来被我们丢掉的垃圾可以变成这么美丽的服装啊!今日我们也来当环保设计师把这些生活垃圾都变成美丽的衣服吧。　　二、老师示范讲解，幼儿观看。 　　1、师：她们穿的衣服都是用什么材料做的?上面有些什么?用了哪些材料?(报纸、塑料袋、光盘、奶瓶等)看，这是报纸做的连衣裙，这是奶瓶穿起来做成的裙子;这是塑料袋做成的裙子;这是废旧光碟做成的裙子，下面还用果冻壳装饰，真是太美丽了。　　2、老师示范最基本的用塑料袋做裙子的做法：先把塑料袋剪掉底部，然后把塑料袋平放在地上，分好前后，用纸筒、光碟、果冻壳、贴纸等进行装饰，最终用彩带或皱纸做成腰带，这样裙子就做好了。　　3、小结：其实这些废旧的材料咱们每家都有，以后小伴侣不要把这些东西撕掉、丢掉啰，肯定要好好把这些废旧的材料保存下来。进行废物再利用，老师今日也给小伴侣预备了许多废旧的材料，我们就一起来设计最美、最环保的服装吧!　　三、幼儿制作，老师指导。(供应一些半成品让孩子选择、制作)师：小伴侣可以依据自己喜爱的，选择这些材料来制作衣服。　　1、指导幼儿选择合适的材料进行制作。　　2、提示幼儿将剪下的废纸放入废纸萝中，回收一些废旧材料，避开垃圾的产生。 　　3、关心力量较差的幼儿设计制作四、幼儿表演：绿色环保时装秀1、师：小伴侣，把你们设计的服装穿上，我们一起来表演吧!(好!)幼儿把自己制作的环保时装穿上。　　3、音乐响起，幼儿随着音乐进行展现表演。　　五、结束师：小伴侣做的衣服真美丽，老师盼望小伴侣以后能把一些废旧的材料利用起来把它们变成有用的东西好吗?　　师：走，我们一起到外面去拍照吧!　　活动延长：　　1、幼儿回家收集更多的生活废品，和爸爸妈妈或爷爷奶奶一起制作更多更好看的服装，带回幼儿园举办大型的时装秀。　　2、鼓舞幼儿养成收集废品的习惯，利用废品制作其他的艺术品。　　教学反思：　　环境训练最终目标是实现环保成为人的自觉行为。为此在开展环境训练时必需提倡环保从我做起。通过这次活动，孩子在动手操作的过程中，知道了被丢掉的废品也会变成漂亮的服装，孩子们特别喜爱他们自己制造的服装，穿上服装欢乐地表演，在这次的活动中，全部的孩子都发挥了制造力，孩子天生就是创造家，制造出各种各样的服装，但是训练有的时候会泯灭掉孩子的制造力，在材料供应方面我们局限了孩子的制造，没有为他们供应更多制造的机会，今后我们要在这方面连续努力。 　　垃圾是看得见的东西，其背后是很多人看不见的资源消耗和废弃物排放，环境污染、生态退化、资源紧缺的局面正是由此而生。唤起人们的环保意识，从娃娃抓起很有必要，引导孩子们行动更为重要。　　人类只有一个地球，地球是我们的家园，为了将来我们能走上可持续进展的道路，今日人与自然必需和谐共处。因此爱护自然，爱护环境是每个地球人明智的选择。　　幼儿园教学反思心得2　　暑期支配了突如其来的培训还让我满怀不满，不过仅仅才三天的学习，我就已经确定，假如没有来，我真的会懊悔!　　昨天沟通商量时，有老师提出了这么一个问题：幼儿园上课的主体本应是幼儿，可是如今呈现在我们面前的现实是，老师主导一切，老师掌握着课堂的一切，为这个问题，我做了深刻的反思。　　其实这个问题，在我工作一年时已经发觉了，每当有公共课时，不管是我自己上课，还是在听别人的课，我都感觉讲台上的人好像在自己表演，而幼儿，本应为课堂主体的幼儿，却扮演着为老师充当绿叶的角色，于是有一天。。。。。 　　那天，我没有根据平常的做法让孩子们集体行动。当我来到教室时，有的三五成群地在书柜前看书，谈论着什么;有的站在新贴出的环境创设花儿朵朵前，查找着自己的名字，谈论着谁的红花最多;有的干脆走到桌前，翻阅起老师中午备课时留在那儿的书。我没有打扰他们，由于孩子们都在做着有意义的事情，说着感爱好的话题。幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得轻松，给他们支配自己的权利和机会，让他们自己决定先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应___生活，主动约束自己的行为，形成肯定的时间观念，有着更深远的意义。我决定在以后的日子里，要让孩子们拥有更多的自由时间，让他们生活得更轻松些。　　在培育幼儿主动学习的过程中，我的训练观念发生了改变，对老师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思索，并尝试着削减对孩子的一些不必要的要求。。　　幼儿园的孩子什么时间做什么事，历来由老师支配，似乎是天经地义。为了照看好孩子，我们要求他们一切行悦耳指挥，许多活动都得集体进行。当然，班级里孩子多，排队、等待就难免。孩子们消极、无奈地等待着，他们的时间被白白铺张，他们的主动精神被渐渐磨蚀。为了不乱，老师必定要规定排好队，不要任凭讲话……一些掌握力量差的孩子，活跃的孩子，主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待，会常常不断地影响纪律。从而招致老师的批判。过多的批判，造成幼儿与老师的关系紧急;过多的指责，又使得他们的自尊心受挫，失去上进心。可见，过多的集体约束会影响幼儿的主动进展，应当尽早改革。 　　老师领先行动，尝试把自主权还给孩子。给孩子们自己支配自己的权利和机会，让他们依据状况决定先做什么再做什么，学习合理地用法时间，支配自己的活动，做一个有头脑的、主动的人。这种熬炼，可以使孩子形成自主、主动的共性品质。它不但为幼儿今日的生活变得更加丰富、好玩制造了条件，而且为他们今后从容地面对___打下了良好的基础。　　盼望我的反思能给同样对这个困惑的老师带来想法，也盼望各位同行姐妹都能放开对孩子们的束缚，让他们更自由，更欢乐的学习!　　幼儿园教学反思心得3　　幼儿园集体舞不仅能关心幼儿感受和理解音乐,把握舞蹈的基本动作、记忆动作挨次，更能让孩子们获得愿交往、善合作、守规章、能制造、增加自信念等舞蹈学问、技能以外的品质。但集体舞始终以来是众多老师望而生畏的教学内容，由于它不仅需要老师自身的舞蹈素养、调控力量，更需要孩子的纪律、乐感、合作力量、空间方位感等诸多方面的配合，而幼儿空间方位感的培育更是难上加难。为了挑战自我，抛砖引玉，在本次公开活动中我选择了大班集体舞《花之舞》为活动内容。　　本活动的教授过程孩子特别投入、专注： 　　1.简洁、重复的动作编排让孩子易于接受，而儿歌的有效利用便于幼儿把握动作挨次;2.节奏明快的乐曲让幼儿特别喜爱，我选用了旋律结构简洁，节奏清楚的圆舞曲作为集体舞的伴奏曲，孩子们一下子就听懂了乐曲的结构，动作变换不忙乱，当孩子在简洁重复的动作中获得胜利感后，他们喜爱上了跳集体舞;3.逐步累加，不断丰富的动作让幼儿感到有挑战。假如在活动中不断地重复过于简洁的动作，时间长了，孩子确定会感到厌烦，失去爱好，为了让幼儿在活动中始终保持爱好，我在教授的过程中采纳动作不断累加，渐渐丰富的形式进行，让孩子在每个环节中既能感到胜利的欢乐也能获得新的体验;反思不足：　　1.由于时间紧凑，预备不够充分，具体体现在：对幼儿的前期学问阅历的了解仍显不够(还不能较好的区分左右);　　2.课堂容量过大，可以调整为两课时;　　3.手花的用法可以改为手腕花，节约时间;　　4.同时对幼儿的个别关注仍有待进一步的提升，对于规章的交代仍可以更为清楚、明白。　　幼儿园教学反思心得4 　　-大班幼儿的求知欲很强，他们不但对五光十色的颜色非常宠爱，而且还对五光十色的自然界布满了奇怪心，他们会由自然界中红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、蓝蓝的大海、绿绿的草地等景象的观看及认识引发出更深一步的思考。此次活动《淘气的七彩光》是主题《七彩世界》中的一个语言活动，这个活动充分调动幼儿的已有的生活阅历，通过《淘气的七彩光》这个故事让幼儿知道：颜色来源于光的作用，是淘气的七彩光宝宝从天空来到地上玩出来的。我们的身边到处都有七彩颜色。有了七彩颜色，画画更漂亮，装扮东西更美丽，嬉戏起来更好玩。本活动有利于关心幼儿成为颜色世界的探究者，发觉自然界中的很多神秘，培育幼儿对自然界探究的欲望和对生活的热爱，感受生活的乐趣。 　　教具是否有利于语言活动的绽开也是重要的一个方面，活动过程中为激发孩子学习爱好，在孩子观看图片时，大阳公公、光线宝宝生动好玩的拟人化卡通形象，深深的吸引了孩子，使孩子的留意力得到高度集中，使幼儿能清楚的观看到光线宝宝的七种颜色，让孩子更好的理解故事内容，同时为幼儿的口语表达做充分的预备，孩子们主动地参与活动，看图片听故事，逐步解决活动中的实际问题。提问预备的很充分，活动中每一次的提问都有明确的目的，在第一次听故事时要求幼儿带着问题七彩光宝宝会来到哪里，那里会有什么改变。幼儿目的明确，但在幼儿回答后，我没能准时地进行调整，幼儿连续带着问题听其次遍故事，听一听里面形容颜色的好听的词语，这样不仅能使在第一遍中已经听到那些词语的幼儿进一步感受在幼儿回答出光线宝宝来到地上使自然界的各种事物有了好看的颜色时，我若能准时追问延长，让幼儿关注大自然中的多种颜色，并运用好听的形容词来说一说，这样的效果会更好，也避开了老师枯燥地说教。在幼儿说到各种动词时也要准时给于确定和鼓舞，进行语言的随机训练，使幼儿更深切地感受到大自然的好玩和体验用词的美。　　幼儿园教学反思心得5　　这个活动的第一环节是请幼儿先倾听海浪的声音与海鸥的叫声。当孩子们听到海浪和海鸥的叫声时立刻都特别兴奋，齐声叫喊着说：是海浪的声音，海鸥在叫。从这里就把孩子们带进行了主题。其次环节通过幼儿的相互沟通和分享来认识各种海鸟，在这一环节中就格外指出海鸥。第三环节是通过看影像资料了解海鸥的生活习性及外形特征，这是最主要的一个环节，对于我来说也是最难的一个环节。为什么说是最难的一个环节呢?是由于我自己本身对海鸥就一点也不了解，不管是海鸥的外形特征还是它的生活习性都是一窍不通。作为一名对海鸥一点也不了解的老师来说，要把关于海鸥的学问传输给同学是件难事。还好在课前做了充分的预备，上课前查阅了一些资料，下载了一些关于海鸥的资料，才不至于不知道怎么上这节课。　　这个活动结束后自我做了深刻的反省，作为一名老师平常应当多看各种书籍，不断增长自已的见识，常给自己充电。 　　幼儿园教学反思心得6　　幼儿园大班数学《谁会滚动》包含两部分内容，一是球体，二是圆柱体。据此，我支配了两次活动分别对这两部分内容进行了学习，孩子们在活动中表现的特别活跃。现将第一部分的活动过程及活动效果做些简要分析.在《认识球体》活动中，首先给孩子供应了乒乓球、小皮球、硬币、光碟、小圆卡等日常生活中熟识的物品，然后让每个幼儿玩一玩、摸一摸、看一看，让他们知道球从任何方向看都是圆的。再次让每个幼儿用手中的球体分别向前、向后、向左、向右滚动，用硬币、光碟或小圆卡也分别向前、向后、向左、向右、滚动。通过几次操作活动后，孩子们懂得了球向任何方向都能滚动，而平面的圆则不能。这使课堂气氛特别活跃，幼儿的学习主动性和主动性充分调动了起来。但由于少数幼儿贪玩，不能按要求操作，我在时间的把握上有点焦急，导致这些幼儿对于球体的特征不够明确。　　从设计这次活动，到实践这次活动，让我对教材的设计有了更透彻的了解，在数学领域要学习的东西还有许多，今后我会多去翻翻教材，把教材吃透，多走进老师的课堂，多学习新的教学理念与教学方法，在实践中不断反思，在反思中不断改进。6篇最新幼儿园教学反思与教案反思2021