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幼儿园教学反思心得6篇___2021　　孩子对教学内容的爱好、外界的干扰、孩子的想法、老师的组织方式等等都会挺直影响到一个教学活动的效果。这些都是老师在活动设计的时候应当想到，但又不肯定全都能想到的，这就要求我们不断提高观看力量、改动生成活动环节的力量。接下来我在这里给大家带来幼儿园教学反思心得，盼望对你有所关心!　　幼儿园教学反思心得1　　本次活动，围围着“大桌子”这一内容绽开故事。活动可分为三个环节。第一环节，采纳分段观赏故事的方式，通过观看图片引出大桌子及故事发生的地点---餐厅，故事中的主要角色---兔子一家。幼儿在观赏故事中带着问题与想象，了解故事的主要情节，理解角色的心理。其次环节，情感迁移，孩子们通过回顾自己的生活阅历，商量做什么可以让家里的老人美好，使他们在共同商量沟通中,了解表达尊敬老人的方式。使教学真正回到幼儿的生活。第三环节，孩子们通过与老师互动，用动作表示对老人尊敬的方式,使孩子们情感得到渲染。 　　作为现在的“小公主”、“小皇帝”，他们时常是成为了全家关注的焦点，没有苦恼、没有麻烦，他们被四周的人宠着、爱着……这样悄悄无闻的爱让他们觉得这已经是他们生活中的而一部分，是理所应当的。而这样的文学作品，对于始终享受着老人宠爱的孩子而言，他们的寓意更为深厚。孩子们通过观赏故事，与大桌子、兔奶奶体验美好的不同感受。让孩子们在观赏、沟通中，学会用自己的方式去表达对老人的尊敬。最终，让孩子们知道老人的美好很简洁只是一句问候，一个动作就可以。　　幼儿园教学反思心得2　　我们幼儿园承办的共同体，有幸听了魏老师的这节课，后来园长就让我们年轻的老师仿照上一节课。坚决果断地选择了这首带感的《哇咔哇咔》。本次音乐律动所选用的乐曲就是非洲南非足球主题曲《哇咔哇咔》，这首乐曲有着明显的风格，很适合幼儿仿照律动。结合大班幼儿的年龄特点，充分调动幼儿的想象力，引出音乐都是有节奏的、要跟着音乐的节奏前前后后左右左右。老师在引导个别幼儿示范，要求其他幼儿边看、发觉问题、解决问题、集体排列队形。充分调动幼儿自主探究学习的主动性，从而发觉音乐的节奏感。　　但是圆满的是，没有更多的时间留给孩子多巩固，最大的感受就是这个活动不单单是一节音乐，更多的是在音乐活动中渗透了老师整合的训练理念和训练价值的取向。 　　音乐审美感受是使儿童在学习音乐过程中，通过感知音乐作品的艺术美，在情感上产生共鸣，获得美的感受。因此，音乐训练中无论是力量培育、思想认识提高，还是心灵陶冶都需要经过一个按部就班的、连绵不断的、潜移默化的训练过程。　　幼儿园教学反思心得3　　从整个活动来看，幼儿对美食还是很感爱好的。活动在轻松快乐的气氛中进行，少了平常___活动中的说教，使幼儿成为了主体，主动性增加。在活动中，能运用多种形式，如通活动前师幼收集美食的信息和各种不同的美食，布置美食节，活动中的品尝、沟通和看视频，听故事，使孩子们充分的运用各种感官来调动对传统美食的宠爱和中国的饮食文化的了解。从而是孩子们爱祖国的情感有了肯定的提升。整个活动注重的情感和学问的积累，环节层层递进，支持了教学目标的有效落实。　　中国的饮食文化博大精深，不光是一些美食名称的由来，还有更多的内容在里面，怎样能让幼儿了解的更多，除了老师的讲解以外，还能用什么形式来呈现，是我始终思索的问题，了解祖国首先要了解家乡，是不是应当在之前先进行一节山西的美食活动，让幼儿先了解家乡的美食，就不会在第四环节中有出错的状况了。　　幼儿园教学反思心得4 　　在这个活动课上，我一开头出示了很多脸谱，使幼儿感到既新颖又好玩，对这些人物的性格特征及姓名也利用了故事的形式作了简洁的介绍，为学习歌词作了铺垫，接着用儿歌的形式将歌词内容朗诵给幼儿听，并鼓舞大家一起朗诵加深了对唱词的熟识。接着老师就播放唱段《戏说脸谱》，让小伴侣说说与平常唱的歌有什么不一样。活动中的难点唱句进行了仿照练习，通过个别唱，小组唱，集体唱等多种形式，让幼儿把握歌曲。再观看老师地表演，到尝试用声音动作表现歌曲，到最终带上脸谱面具边唱边表演。　　活动中虽然幼儿学习的主动性比较高，但对重点唱句的把握和用合适的力度演唱每个乐句，用动作表现不同人物性格方面不是很抱负。活动后我进行了反思，幼儿对难点的突破和重点的把握应利用简洁的图谱来提示幼儿回忆歌词，让幼儿通过看节奏图谱和听老师的示范演唱学会演唱。　　活动中幼儿用动作进行表演，可以从网上下载一些有代表性的京剧图片，鼓舞幼儿自己探究仿照;在集中进行创编展现中，老师应用鼓舞性的语言激励每位幼儿展现自己的动作。这样，能充分结合幼儿的实际状况，使难点在幼儿的自主学习中得到了把握，而不是单纯的仿照老师的动作，更敬重幼儿，体现幼儿的主体地位。　　幼儿园教学反思心得5 　　我今日开展的___活动《我是中国人》，我在活动中预设了两个活动目标：1.让幼儿了解我国悠久的文化历史。2.培育幼儿从小热爱祖国的情感，感受做中国人的骄傲。从整个活动的效果来看，两个目标都达到了。由于在活动前上我们已经丰富幼儿的国庆节常识，所以在活动开头我就与谈话的形式引入：如我们都是哪国人呀!这样挺直切入主题，即简洁又明白。接下来在出示国旗，引导幼儿认识我国的国旗，在这个基础上我们上让幼儿来观看我们的四大文明、我国的主要服装唐装、我国的国粹中国功夫。通过这一系的观看，让幼儿层层递进的了解我国的悠久历史文化。由于我采纳的视频的方式，所以幼儿能在动静结合下始终保持良好的留意力。再以嬉戏的形式来让幼儿体验身为中国人的骄傲。　　但活动中不足的是：老师在活动的最终没有准时的提升幼儿的情感，幼儿对自己热爱祖国的情感没能很好的赐予抒发。在嬉戏环节上，老师没有准时的提出要求，所以幼儿嬉戏时，有点乱。从今日的活动中，我了解到做为老师要时时留意每个环节的连接，这样活动才能更流畅、更完善。　　幼儿园教学反思心得6　　星期二我给孩子们上了语言课《露水蘑菇》，由于有老师听课，所以那天心理是挺紧急的。整个活动下来，我觉得让孩子认识到小兔劳动了之后，肚子会饿，就想吃东西，其实是有肯定难度的，由于中间转了一个弯。许多孩子很难明白露水蘑菇和蘑菇是同一样蔬菜，他们觉得小兔最终吃露水蘑菇是由于蘑菇上粘上了露水，露水有点甜甜的，不会想到小兔是由于劳动之后有了饥饿感才去吃的。 　　我在课前也看了一位老师对这个语言活动的反思，她也认为故事中转了个弯，让孩子理解小兔最终喜爱吃露水蘑菇是很难的。所以为了降低活动难度，便于孩子理解，我在请孩子们听其次遍之前，刻意强调了一下让孩子们带着两个问题(1、小兔帮兔爸爸做了什么事情?2、做好后，他感到怎么样?)去思索小兔后来为什么要吃露水蘑菇了。但是从完全的效果来看，个别孩子还是把粘上了露水作为一个主因来看待。　　通过这个语言活动，让我感到自己在教学方面还存在的很多不足。还不能做到敏捷应对孩子对问题的回应，太怕被孩子带着走而按部就班于自己课前的教学设计，今后还需要多多努力。幼儿园教学反思心得6篇___2021