6篇精选幼儿园教学反思心得_幼儿园教学反思2021 10页

6篇精选幼儿园教学反思心得_幼儿园教学反思2021　　在反思过程中，我再次认识到：无论哪个嬉戏，我们都要充分了解孩子的年龄特点，把孩子的需求放在第一位，还是不断挖掘嬉戏其内在的有意义的训练价值，只有这样才能使孩子得以成长和进展。接下来我在这里给大家带来幼儿园教学反思心得，盼望对你有所关心!　　幼儿园教学反思心得1　　活动反思：　　平安训练是幼儿园训练永恒的话题，幼儿园是纵多幼儿集体生活的的场所，无论老师怎样留意，也难以完全避开平安事故的发生。在平日的训练实践中，我们对幼儿的平安训练往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际状况，我设计了本次活动。　　《我会爱护自己》作为一次平安训练活动，目的就是让幼儿通过活动能具体地了解幼儿园里和家里里究竟有哪些__，从而增加幼儿自我爱护意识。 　　应当讲课件的动画效果在活动中起到了很好的训练作用，幼儿在看看，说说，再看看的过程中，对幼儿园和家里有哪些担心全的地方都了解得特别清晰。大家在活动后都特别清晰地明白了为什么说这些地方是__的，也知道了怎样去避开这些__。可以说通过这样一次活动，信任幼儿已经了解了一些我们四周的__，对爱护自己也有了肯定的意识，所以说活动是达到应有的效果的。　　但中班幼儿对__的预判力量还较弱，平安意识不强，假如在活动中我再问一句：“在我们的四周，除了幼儿园和家里有这么多担心全的东西要留意，还有哪些地方也是有__的呢?”这样就打开了幼儿的思维，让幼儿明白在我们的四周都是有__的，我们应当留意爱护自己，提高自己的自我爱护意识，这样的教学效果是不是会更好?!当然，也可以在这次活动后再开展一系列的平安训练活动，将这些平安训练进行究竟。信任我们的孩子肯定会懂得怎样去爱护自己的。　　幼儿园教学反思心得2　　歌曲卷炮仗是一首节奏平稳、结构工整的嬉戏歌曲，歌词明确、易记，孩子动作参加性强，特别适合幼儿边唱边玩。因此，我们是把体育与音乐相结合来设计的这个活动。 　　首先，让孩子依据自己已有的生活阅历先谈谈放鞭炮是怎样的，然后说说卷炮仗的方法。由于平常的体育活动中，孩子对螺旋队形并不是很熟识，即使有这类似的队形但绝大多数孩子是盲目跟从的，那第一个难题就是要通过探究先理解螺旋线的原理，在理解这一原理后再来学习用动作表现螺旋形队形，我觉得会起到事半功倍的效果。这一活动最终的目标是由体育活动变成音乐活动，那如何在理解音乐特点的前提下，用卷炮仗动作表现音乐，是孩子学习的其次个难点。如何解决这两个问题，是这个活动的关键。　　用卷炮仗的动作和音乐来玩嬉戏，是孩子们很有爱好的活动方式。在老师的带领下，孩子随着音乐，感受音乐的基本节奏，然后把歌词带入到节奏中来学唱，这种效果是很不错的。《卷炮仗》的音乐旋律节奏平稳，行进感较强，他们很快就把握住了旋律的基本节奏。如何让孩子很直观的了解螺旋形，我选择把自己当成一块毛巾需要孩子来吧我拧干，两手张开，一边一个孩子来拧，让他们看看我的侧面手臂和手掌是呈什么样的状态。接着，让每个孩子都试着帮旁边的好伴侣拧毛巾。然后再向他们提出，现在我们站起来一起来玩卷炮仗的嬉戏。　　为了让孩子有一个逐步熟识音乐的过程，在开头的时候先一边唱歌一边和他们玩。再基本熟识这个嬉戏后，随着钢琴伴奏我们一起唱起了歌，在歌声中一步一步地卷成了一个紧紧的大炮仗。最终，随着嘭的一声巨响，我们的大炮仗点燃了。 　　卷炮仗是孩子们很喜爱的音乐嬉戏，它采纳了集体合作走螺旋队形的方式来表现炮仗的外形特点。其实在卷的过程中，老师会不停地提示他们：手拉好，一个跟着一个，卷紧一点。但随着炮仗越卷越大，他们的心情也会越来越高涨，这时螺旋队形就很简单消失拥挤、碰撞、队形散乱的现象。我认为主要是在嬉戏的过程中孩子还只是把自己作为一个独立的个体参加嬉戏，要想将炮仗卷胜利只有真正理解这个嬉戏是靠大家的合作来进行的才行。　　体育活动与音乐活动的结合，让孩子在消遣的同时还能有肯定的科学学问进行指导，在消遣中学习，才能使嬉戏玩得更加丰富精彩。　　幼儿园教学反思心得3　　本次我开展的教学内容是：艺术活动《刺猬》，活动中，我首先引导孩子们通过观看泥塑刺猬，商量并说出刺猬的外形特征。如:身体是椭圆形的，一头尖一头圆，尖的一头是刺猬的头，背部长满了刺。其次通过语言:刺猬妈妈遇到了困难，我们一起来关心她好吗?我们一起用橡皮泥来制作许多的刺猬宝宝送给刺猬妈妈。以此引起孩子们的爱好。 　　活动前，我就预想到小伴侣们对用法帮助工具进行泥工制作很感爱好。果真，在活动中，每个小伴侣都能仔细地搓圆球，期盼着刺猬的身体成形后可以关心小刺猬安上一根根的“刺”。在往小刺猬的背上插牙签时，格外地快乐，一边插牙签一边数数呢!泥工活动是孩子们喜爱的活动之一，爱因斯坦说:“爱好是最好的老师”爱好就是动力，小伴侣们有了深厚的爱好，做出来的刺猬才更生动形象。从孩子们宠爱的泥巴入手，加强泥工教学，促进孩子的全面进展。也大大熬炼了孩子的动手动脑力量，这对进展孩子的想象力和制造力，有着不行低估的作用。在今后的泥工活动中我们可以多投放一些帮助材料供幼儿用法，关心和引导幼儿发觉各种物品的特点和用途，从而逐步来提高孩子的审美力量和制造力。　　幼儿园教学反思心得4　　渴望胜利是人的天性，年幼的孩子同样如此。自信念与胜利是相辅相成的，有了第一次胜利的体验，孩子自然就助长了自信念。古人云“失败是胜利之母”，但对孩子却要让“胜利”成为“自信”之母。　　在美术活动的评价环节，面对孩子各个层面的作品表现，我们自然要对杰出的作品赐予赞美，但是对剩下的哪些并不出众的作品，我们千万不能吝啬赞美，要用发觉的眼光，找出这个孩子在创作中所表现出的可以成为赞美的一个“闪光点”。 　　例如在这次《月亮的故事》创作活动中，我把目光聚焦在了那些创作力量相对薄弱的孩子身上。耶耶平常绘画缺乏主动性，每次绘画时总要先对老师表达“老师我不会画”，然后等着老师的关心。这一次在创作中，我发觉耶耶竟然自己拿着笔宁静地在纸上开头画起来了，他在画面上画下了大大小小不同的圆。于是，我轻轻摸摸他的头在他耳边夸夸他。画得差不多后，耶耶拿着作品来给我看，我看出其中一个圆表现出了一个脑袋的特征，问他“这是画得你在看月亮吗?”耶耶回答是的。“那还有其他几个圆是爸爸妈妈吗?”耶耶还说是的。“那耶耶把爸爸妈妈的眼睛、嘴巴什么的都画出来吧，画快乐的爸爸妈妈，好吗?”“好!”耶耶拿着画纸兴奋地回去连续画。　　在评价环节，我拿出耶耶的作品，虽然他的作品表现得很简洁：黑色的夜空中挂着一轮明月，明月下面是三个简洁的脑袋(没有身体)。可是我在大家面前夸奖耶耶，是他自己独立完成了画面，画面很洁净、清晰，让大家一看就明白。当有孩子提出耶耶画的人没有身体时，我奇妙地把问题抛给孩子们：“你们猜猜，为什么我们看不见他们的身体呢?”这就引发了孩子们各种猜想，有的说是由于天黑看不见身体，有的说被拦住了，有的说穿了黑衣服。。。。。。这么一来既打消了孩子们的质疑，又引发了孩子们的联想，使评价气氛变得快乐而和谐。　　幼儿画是一颗纯真童心的自然流露与呈现，有时“稚到拙时亦为美”，所以，我们要学会看到那些因不懂绘画技法而只能任意涂抹的作品，那反映的是最真的情，最纯的心。作为老师，我们要爱护他们描绘这个多彩世界的主动性，在美术活动中赐予他们主动、正面的评价影响，从孩子的角度考虑和思索问题，用观赏宽容的眼光去看待每个孩子的作品，使孩子布满自信，大胆创想。 　　幼儿园教学反思心得5　　《花儿找伴侣》是中班的科学领域，科学领域是我之前没有接触过的，一想到第一次的独立写教案，竟然是我从未上过的科学课，瞬间心就凉了半截，但是我还是抱着试一试的心态，冥思苦想，终于是把这教案给写出来了。　　第一次在写这个教案的时候，我把活动重点放在了9的形成上，但是后半部分的目标8、9之间的关系在我这个课中根本就没有体现出来，而且内容过于简洁，这节课没有太过精彩的部分。　　1.创设情境过于简洁，紧紧局限于花儿找伴侣这一狭小部分，当时看到花儿找伴侣这个题目之后，脑子里就想的特别简洁，就是花儿和花儿是好伴侣，用花来找花，没有想到那么多。　　2.在完成其次个教学目标的时候，尝试对物品进行初步的统计，由于我没有考虑到孩子年龄特点，设计的时候就是让孩子写数字来表示，没有考虑到孩子是否会写数字，虽然后面的环节我也让孩子通过画画的方式表示，但是还是我想的不周全，假如这一节课真正的上下来了，确定很糟糕。　　3.在设计这节课的时候，我选用的是用数字卡片来进行教学，形式特别单一。 　　4.在完成目标一的时候，我这节课没有设计出8、9之间的关系，由于我不知道怎么设计向孩子来说明它们之间的关系。　　其次次小组商量，我们分别对教案进行修改，商量之后，我知道了8、9之间是相邻数的关系，也知道了怎向孩子们说明了。　　1.口头语过多，我知道平常自己上课的时候口头语有些多，比如说：对吧，是吧。我竟然把这些写到教案里了，而自己却浑然不知。　　2.有些话特别啰嗦，完全没有必要说出来。　　3.8、9之间的关系是相邻数，可以向幼儿说明连在一起的数字，就是相邻数，也就是说它们住在一起，也就是邻居，总而言之，就是把它给变得有童趣一点。　　第三次完成教案，终于是可以查阅资料了，我以前怎不就不珍惜看书的机会呢，真是书到用时方恨少啊，平常的教书用书放在那，不是自己教的领域，肯定不去多看一眼，现在可知道书的作用了，我上网查阅了训练和翻看了老师用书，真的发觉自己设计的教案太过于单一了，虽然大体套路都对，但就是感觉少了点什么。　　1.查到了资料之后，我就觉得应当把课件和卡片结合在一起，孩子本身就对动画感爱好，再加上图片，更有利于孩子记忆。 　　2.之前的花儿找伴侣的情景过于单一，看完教材之后，才知道花儿找伴侣不单单只是局限于那一种，还可以有多种形式，自己的想法真是太单一了。　　3.看了教材才知道8、9之间的关系似乎不是我们想的那样是相邻数的关系，而是9比8多1,8比9少1的数量关系，而我们之前商量就是相邻数的关系，没有想到其他的关系。　　通过了这三次教案的对比，我知道了自己的不足，以后肯定要多看书，多学习，才能熟记教案，争取在下次备课时好好发挥。　　幼儿园教学反思心得6　　科学活动“一篮蔬菜”，需要宝宝通过观看介绍蔬菜的外形、颜色、吃法、养分等。通常我们是让幼儿通过沟通商量的形式完成教学任务，可是今日我想换个形式，让活动更好玩，同样也能完成教学任务。 　　我拿出了“娃娃家”的围兜，预备一个小篮子，和一筐各种蔬菜，然后告诉孩子们玩法：请你们当超市蔬菜“推销员“，来向顾客推销你的蔬菜，孩子觉得这个嬉戏就像区域嬉戏里的角色扮演很好玩，被激发了参加活动的主动性。于是一下子许多孩子们纷纷要求来扮演这个“蔬菜推销员”。第一个轩轩的扮演，在推销过程中，我引导幼儿要围绕蔬菜的名称、外形、颜色、可以怎么做成什么菜肴、对身体有什么好处等主题来表达。其次个丁丁在推销过程中，由于声音太小而影响了效果，于是我又鼓舞道：“一个好的推销员，肯定要讲话声音洪亮。”重新调整后丁丁的推销有了进步，我赞扬她“觉得这个蔬菜推销员介绍很好，我们顾客要鼓掌。”这么一来，调动了“蔬菜推销员”的语言表达。第三个雨辰扮演推销员时，给了大家一个惊喜，她很真实的仿照了市场上推销员的语言，“大家快来买呀!一块钱一斤!”她的表演引起了大家的笑声，也偏离了活动的目标，但是我稍加引导：“你的这个方法特别好，假如再说一些这个菜的好处，别人会更情愿来买。”最终，雨辰很杰出地完成了蔬菜推销员的角色，一边叫卖一边介绍蔬菜，受到了大家热情的鼓掌。　　“蔬菜推销员”嬉戏，以角色嬉戏扮演的方式，让幼儿在仿照生活的情境中呈现学习内容，完成学习任务，既能让我轻松地完成教学任务，又让孩子学得好玩，一箭双雕。换个形式学习，孩子们学得更好玩;换个形式教学，老师教得很轻松。6篇精选幼儿园教学反思心得