小班语言教案：小黑捉迷藏 4页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班语言教案：小黑捉迷藏　　【活动目标】　　1、通过小黑捉迷藏的游戏，学说：“小黑，小黑，你往哪里藏？我藏在……里。”　　2、能仔细观察画面，在不同色彩和情景的图片中较快速地发现小黑的位置。　　3、跟随着小黑的旅行步伐，快乐的寻找，感受发现的乐趣。　　【教学重难点】　　重点：幼儿能根据小黑的主要特征，仔细观察寻找画面中和小黑特征相同，便于小黑躲藏的位置。　　难点：能在寻找游戏中大声的呼唤小黑，并用较完整的句子表述小黑的躲藏位置。　　【活动准备】　　课件《小黑捉迷藏》、小黑若干。　　【活动过程】　　一、出示小黑，激发兴趣。　　师：今天呀，我们班来了一位新朋友，看看，他是谁？你觉得他像什么？　　师：小黑最喜欢玩捉迷藏的游戏了。瞧！他又和我们捉迷藏了，我们一起去把它找出来吧。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　二、看图讲述故事。　　1、小黑藏在瓢虫的甲壳里。　　师：小黑的家在一个方方的盒子里，小黑最喜欢出来捉迷藏了，他今天又跑了出来。会藏在哪里呢？我们一起来问问他，我们一起说：“小黑小黑，你往哪里藏？”　　听录音：我藏在瓢虫的甲壳里。　　幼儿复述：我藏在瓢虫的甲壳里。　　师：请你想一想，小黑为什么会藏在瓢虫的甲壳里呀？看看，瓢虫的身上有什么呀？和小黑长得一不一样？所以小黑藏在瓢虫的哪里？　　2、小黑藏在乌云的身体里。　　师幼一起说“小黑小黑，你往哪里藏”　　师：如果你是小黑，你会藏在哪里？　　听录音：我藏在乌云的身体里。　　幼儿复述我藏在乌云的身体里。　　师：看看，是不是真的在里面，恩，真的在里面呢。　　3、小黑藏在蜻蜓的眼睛里。　　师：小黑走呀走，走到了一片花园里。我们来问问小黑藏在哪里了？猜猜看，小黑会藏在哪里？　　播放录音：我藏在蜻蜓的眼睛里。　　幼儿复述：我藏在蜻蜓的眼睛里。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：蜻蜓的眼睛和小黑长得一模一样，所以小黑藏到了蜻蜓的眼睛里。　　三、幼儿操作，主动探索。　　1、小黑藏在汽车的轮子里。　　师：接下来我要请一位小朋友把小黑藏起来。　　幼儿操作，其他小朋友请把小眼睛关起来，不许偷看哦！　　师幼一起问问小黑“小黑小黑，你往哪里藏？”这一回，小黑藏在了哪里呀？哦，一下子就被我们小朋友猜中了，一起说“我藏在汽车的轮子里”。　　2、小黑藏在西瓜的瓜子里。　　师：我再请一个小朋友，你来把小黑藏起来。　　师幼一起问问小黑“小黑小黑，你往哪里藏？”这次他又藏在哪里了呀？看看，是不是在瓜子里。一起说，我藏在西瓜的瓜子里。　　3、幼儿讨论。　　师：小黑说，刚才我藏的地方都被你们发现了，这次呀，我要藏到一个谁也找不到我的地方，猜猜小黑会藏在哪里？和你旁边的小朋友讨论讨论。　　一起问问小黑“小黑小黑，你往哪里藏？”现在你还找得出小黑吗？为什么呀？躲在她的好朋友中间，大家都找不出来了。　　四、完整欣赏故事。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：小黑说，他要请我们小朋友把他捉迷藏的故事讲给他这么多的好朋友听。你们愿不愿意帮他讲这个故事呀？　　师：故事《小黑捉迷藏》，小黑的家在一个方方的盒子里，小黑最喜欢出来玩捉迷藏的游戏了。“小黑小黑，你往哪里藏？”“我藏在瓢虫的甲壳里。”……　　小黑小黑一大堆，有谁知道谁是谁。　　师：咦！小黑呢？老师告诉你，小黑藏在老师的身上呢你们真棒，一下子就找到了。等一下呀，我们再到其他地方去找一找，看看还有没有小黑，好吗？　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手