幼儿园小班语言教案：故事《鼹鼠的空调屋》 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园小班语言教案：故事《鼹鼠的空调屋》　　【活动目标】　　1、欣赏故事，知道夏天空调是避暑的好帮手，但不能过于贪凉。　　2、喜欢参加户外活动。　　【活动准备】　　1、各种空调的图片、教室中的空调实物。　　2、挂图《鼹鼠的空调屋》、故事、小动物头饰。　　【活动过程】　　一、开始部分：谈话导入，引起兴趣。　　师：现在是什么季节？现在的天气怎样？　　师：天气很热，小朋友们我们想些什么办法让自己凉快些？你家有空调吗？你家的空调是什么样子的？你家的空调是什么颜色的呀？天气很热，小朋友们喜欢开着空调吗？　　二、基本部分：　　1、出示空调图片，引出活动。　　提问：看看老师手里这张图片上画的是什么？是什么形状的？　　夏天吹空调会是什么感觉的呢？我们一起来看一下鼹鼠的空调屋是什么样的？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园小班语言教案：故事《鼹鼠的空调屋》　　【活动目标】　　1、欣赏故事，知道夏天空调是避暑的好帮手，但不能过于贪凉。　　2、喜欢参加户外活动。　　【活动准备】　　1、各种空调的图片、教室中的空调实物。　　2、挂图《鼹鼠的空调屋》、故事、小动物头饰。　　【活动过程】　　一、开始部分：谈话导入，引起兴趣。　　师：现在是什么季节？现在的天气怎样？　　师：天气很热，小朋友们我们想些什么办法让自己凉快些？你家有空调吗？你家的空调是什么样子的？你家的空调是什么颜色的呀？天气很热，小朋友们喜欢开着空调吗？　　二、基本部分：　　1、出示空调图片，引出活动。　　提问：看看老师手里这张图片上画的是什么？是什么形状的？　　夏天吹空调会是什么感觉的呢？我们一起来看一下鼹鼠的空调屋是什么样的？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　2、看图听故事《鼹鼠的空调屋》。　　设置悬念，引出故事。　　夏天太热了，太阳火辣辣的，鼹鼠妈妈也想出了一个避暑的好办法，什么办法呢？　　教师讲述故事。　　提问：小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩，鼹鼠妈妈为什么不同意？小鼹鼠在家天天吹空调，一点阳光也没照到，结果怎么样了呀？小田鼠和小刺猬又来找小鼹鼠出去玩，鼹鼠妈妈最后让小鼹鼠出去玩了吗？　　幼儿看图，教师分角色讲述一遍故事。　　请幼儿分角色扮演，口头表达故事里的角色语言。　　小结：空调能带给我们一个清凉的世界，但不能过于贪凉，否则会生病。适当的户外活动有利于身体健康。　　三、活动结束：引导幼儿简单续编故事。　　第二天，小鼹鼠终于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了，后来又发生什么事了呢？引导幼儿发挥想象力，简单续编故事。　　　　活动延伸：引导幼儿去外面阴凉处跟着音乐做运动。　　效果记录：本节课课堂气氛活跃，达到了预期目的。有的孩子语言表达能力很强，有的孩子模仿力很强，有的幼儿对常识知识了解比较多。本次活动主要培养幼儿对生活常识的深入了解，培养幼儿的语言表达能力、想象力、创造力。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手