幼儿园小班语言教案：诗歌《梦的颜色》 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园小班语言教案：诗歌《梦的颜色》　　【活动目标】　　1、理解儿歌内容，学会朗诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力和想象能力。　　2、能感受到儿歌中描述的事物与颜色的关系。　　【活动过程】　　一、创设情景，激发兴趣。　　观看PPT：“今天高老师带你们来到了一个美丽的地方”。　　小朋友都看了什么？　　他们都闭着眼睛在干什么呢？　　引导启发：引导幼儿说出自己做过的快乐的梦，教师对幼儿做过的梦进行总结。　　小结：你们的梦真有趣，看小草，小花，白云也睡醒了，他们都做了什么梦呢？　　二、理解诗歌，感知事物与色彩的关系。　　出示PPT：小草　　小草睡觉的时候做了一个美美的梦，猜猜小草梦到了什么？小草：小朋友说说小草的梦是什么颜色的？为什么说小草的梦是绿色的？引导说诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。　　出示PPT：小花幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　小花睡觉的时候做了一个快乐的梦，我们一起来问问小花儿吧？小花的梦是什么颜色？引导说诗歌里的句式：小花爱做梦，梦是红红的。　　出示PPT：白云　　白云也爱做梦，小朋友猜白云做什么样的梦？白云：白云的梦是什么颜色的？引导说诗歌里的句式：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。　　出示PPT：小朋友　　小朋友也爱做梦，每个小朋友每次做得梦都不同，梦是丰富多彩的，所以你们的梦是彩色的。　　小结：小朋友爱做梦，梦是彩色的。　　三、朗诵诗歌，感受诗歌韵律美。　　老师有感情的朗诵诗歌。　　老师领诵，幼儿跟诵。　　请幼儿扮演角色，模仿动作，有感情的再次朗诵。　　四、创造想象，仿编诗歌。　　扩展幼儿发散性想象：想一想还有谁爱做梦呢？　　完整地朗诵诗歌：把小白兔、葡萄和请到大家彩色的梦里。　　五、活动结束。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　平时都是爸爸妈妈给你们讲睡前故事，今天就由小朋友来给爸爸妈妈朗诵这首优美的诗歌，祝爸爸妈妈做个快乐的梦，我们一起祝各位老师今晚也做个甜甜的梦。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手