小班语言教案：想飞的小熊 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班语言教案：想飞的小熊　　【活动目标】　　1、学说语句：×××，我好想飞哦！你可以教我吗？　　2、懂得感受不怕失败，克服困难的情感教具准备。　　【活动准备】　　1、多媒体课件，图片。　　2、操作单。　　【活动过程】　　一、引出故事《想飞的小熊》。　　1、出示小熊图片，引起兴趣。　　教师：有一个小熊朋友，它的名字叫贝儿，贝儿有个梦想，我们一起来看一看吧。　　2、讲述故事《想飞的小熊》。　　二、欣赏故事前半部分。　　学说“×××，我好想飞哦！你可以教我吗？”。　　1、教师引导幼儿看图讲述故事。　　教师：小熊都找了谁来帮忙？　　2、小熊贝儿是怎么对他们说的？　　3、练习说：×××，我好想飞哦！你可以教我飞吗？　　三、欣赏故事后半段，感受不怕失败，克服困难的情感。　　1、出示图片让幼儿观察小熊怎么了？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班语言教案：想飞的小熊　　【活动目标】　　1、学说语句：×××，我好想飞哦！你可以教我吗？　　2、懂得感受不怕失败，克服困难的情感教具准备。　　【活动准备】　　1、多媒体课件，图片。　　2、操作单。　　【活动过程】　　一、引出故事《想飞的小熊》。　　1、出示小熊图片，引起兴趣。　　教师：有一个小熊朋友，它的名字叫贝儿，贝儿有个梦想，我们一起来看一看吧。　　2、讲述故事《想飞的小熊》。　　二、欣赏故事前半部分。　　学说“×××，我好想飞哦！你可以教我吗？”。　　1、教师引导幼儿看图讲述故事。　　教师：小熊都找了谁来帮忙？　　2、小熊贝儿是怎么对他们说的？　　3、练习说：×××，我好想飞哦！你可以教我飞吗？　　三、欣赏故事后半段，感受不怕失败，克服困难的情感。　　1、出示图片让幼儿观察小熊怎么了？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　教师：咦，我们一起来看看，小熊贝儿这是怎么了？　　2、教师带着幼儿看图讲述小熊学飞共失败了三次。　　教师：小熊贝儿努力学飞，都失败了。你们觉得它还想学飞吗？　　教师：小朋友，你们有什么看好办法帮助小熊飞上天空？　　3、引导幼儿讨论如何为小熊加油。教师鼓励幼儿一起帮小熊想办法，让他飞起来。　　4、故事结果讲述。　　教师：我们一起来看看小熊贝尔最后在朋友们的帮助下最后有没有飞上天呀？　　5、最后展示图片，小熊在好朋友的帮助下飞上了天空。　　四、完整的讲述一遍故事，引导小朋友跟老师一起讲故事。　　教师出示PPT小熊失败三次的画面，让幼儿体会小熊贝儿不怕失败，努力克服困难。　　【活动延伸】　　出示操作单，请幼儿圈一圈谁能帮助小熊飞起来。　　教师：老师也想帮一帮小熊，你们来帮我选一选哪些可以帮助小熊飞上天？　　　　幼儿分组操作。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手