小班语言教案《春姐姐变戏法》及反思 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班语言教案《春姐姐变戏法》及反思　　【活动目标】　　1、进一步加深理解春天的景色。　　2、乐于学儿歌《春姐姐变戏法》，能愉快的和大家一起说儿歌。　　【活动准备】　　大幅背景图片及能活动的小图片。　　【活动过程】　　一、导入。　　今天老师给小朋友带来了一个非常漂亮的小伙伴，小朋友想不想知道她是谁？那么请小朋友坐好。她有一个好听的名字叫“春姐姐”，这个春姐姐很神奇，会变戏法哦！　　二、出示背景图片。　　提问：图片上都有什么？　　嘘！现在请小朋友闭上眼睛，春姐姐要变戏法了，教师https:///边朗诵儿歌边出示小的活动图片。　　春姐姐变戏法后，大地怎么样了？小草怎么了？柳树怎么了？谁——飞回来了？　　儿歌：春姐姐变戏法　　沙沙沙，沙沙沙，春姐姐变戏法。　　她放下雨帘子，悄悄的变呀变。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　她收起雨帘子，哇！　　大地变美了，小草儿青了，　　柳树绿了，小燕子飞回来了。　　春天来到了。　　三、请小朋友分组说儿歌。　　【活动延伸】　　请小朋友回家后，自己动手画春天的美丽景色。　　【活动反思】　　我上的是语言课《春姐姐变戏法》，目的是让孩子进一步加深了解春天的景色，乐于学儿歌《春姐姐变戏法》，能愉快的和大家一起说儿歌。本节课是一节生成课，领孩子在做户外活动《寻找春天》时，孩子发现草堆下面小草绿了，小燕子飞回来了……特别的兴奋，为了让孩子加深了解春天的景色，所以设计了这节课。　　本节课师生互动非常好，课堂气氛活跃，能够完成教学目标，作为教师能够巧妙缓解，孩子因为羞涩不回答问题的尴尬，教具设计新颖并很好的为教学服务。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　如果教师教授儿歌时，能够和孩子一起探索，加入表演成分会更好，如小燕子飞啊等等。教授儿歌人之前加入事先录好的儿歌，让孩子自己听，如此就能动静结合，而不是一味的老师说、孩子说、一起说。教师的提问过于局限，若改为：刚才老师说的儿歌，你听到了什么？“会更好，充分的展开孩子的想象空间，给孩子语言表达的机会，效果会更好。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手