小班语言教案：猪妈妈的夹心面包 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班语言教案：猪妈妈的夹心面包　　【活动目标】　　1、学习礼貌用语“请”“谢谢”“对不起”。　　2、喜欢听故事，学说简单句。　　3、初步学习良好的生活礼仪。　　【活动准备】　　夹心面包一个、挂图、头饰。　　【活动过程】　　一、导入。　　今天，老师给小朋友带来了一份礼物，请小朋友猜猜看，盒子里装的是什么啊？哦，小朋友说得都不一样，我们一起来揭开这个秘密吧？面包里还有许多的秘密，撕开面包，瞧，里面夹的是什么？面包里有夹心的叫夹心面包，小朋友一起来说一遍。下课后，老师会请表现很棒的小朋友一起分享。小猪妈妈也做了一个夹心面包，我们一起去看看吧。　　今天老师要给小朋友讲一个故事，故事的名字就叫《猪妈妈的夹心面包》，小朋友要认真听哦，看看猪妈妈家里都有谁？他们都说了什么？　　二、教师讲述第一遍故事。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　小猪妈妈做了一个夹心面包，一个又香又脆的夹心面包。猪爸爸想要一片，猪爸爸说：“猪妈妈，请拿一片夹心面包给我吧。”小猪哥哥吃了一片，小猪哥哥说：“妈妈，夹心面包真好吃，谢谢你！”小猪姐姐吃了还想要一片，可是妈妈说：“对不起，夹心面包只有一片了，那是留给小猪弟弟的。”小猪弟弟很高兴，说：“谢谢妈妈！”就吃了最后一片夹心面包。　　提问：　　1、老师讲的故事叫什么名字？　　2、你们还记得猪妈妈家都有谁？　　小结：猪妈妈家有猪爸爸、猪妈妈、猪哥哥、猪姐姐、小猪弟弟。　　3、猪妈妈和猪宝宝们在做什么？他们都说了什么？　　三、我们一起再听一遍故事吧，分段听录音。　　师：夹心面包可好吃了，猪爸爸想要吃，他对猪妈妈说了什么？幼儿回答。　　小朋友在家里想要吃东西的时候，会对爸爸妈妈说什么呢？　　师：小猪哥哥吃了一片，对猪妈妈说了什么？爸爸妈妈给你们东西吃，你们会说什么呢？　　师：小猪姐姐吃了一片还想再吃一片，妈妈说了什么？妈妈有没有把面包给姐姐吃啊，妈妈对姐姐说了什么？　　师：小猪吃了最后一片面包，对妈妈说了什么？小猪对妈妈说了什么？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　小结：今天小朋友向小猪一家学习礼貌用语，你们学会了吗？　　四、师生表演。　　现在我们一起把小猪一家请出来，好不好？请幼儿扮演各种角色，边听录音变表演。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手