小班语言教案：儿歌《瓜娃娃》 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班语言教案：儿歌《瓜娃娃》　　【活动目标】　　1、组织幼儿学习完整大胆朗诵儿歌。　　2、鼓励幼儿能有节奏地念儿歌，正确发音guā。　　【活动准备】　　布娃娃一个，各种瓜的图片课件。　　【活动过程】　　一、情境导入，激发幼儿学习儿歌的兴趣。　　1、出示布娃娃问：你们看，这是谁呀？　　2、娃娃今天要去买东西，你猜去买什么呢？　　3、出示图片：冬瓜，西瓜，甜瓜，南瓜，小黄瓜，苦瓜，木瓜，哈密瓜。哦，原来娃娃要买的是这些东西，一起告诉我是什么呢？　　二、幼儿感受理解，并完整欣赏儿歌　　1、娃娃去买瓜，想买什么瓜？教师出示相应的图片，进一步引导幼儿观察。　　2、教师边操作教具，边有节奏地朗诵儿歌。　　三、幼儿学念儿歌，并感受儿歌的韵律美　　1、教师按儿歌韵律有节奏，有顺序地与幼儿一起说出各种瓜的名称。　　2、教师告诉幼儿儿歌的名称，并且示范朗诵第二遍。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　3、鼓励幼儿边念儿歌边拍手表示儿歌的节奏，感受儿歌的韵律美。　　4、师：朗诵这首儿歌，小朋友发现了什么特别的地方了吗？　　5、教师和幼儿一起念2-3遍。　　6、请幼儿分组拍手再次朗诵儿歌。教师指着瓜的图片引导幼儿念儿歌。　　四、激发幼儿改变儿歌的最后一句。　　1、如果你是那个小娃娃，你买了那么多瓜后，会怎么做？你想送给谁？　　2、鼓励幼儿大胆地改变儿歌的最后一句，如：“买回家，送给好妈妈”等。　　五、结束游戏：跟着小娃娃走。　　师：今天我们和小娃娃买了这么多瓜，好开心啊。让我们和小娃娃一起拍手排队出去做游戏吧。老师和小朋友们念“买了冬瓜和西瓜，甜瓜南瓜小黄瓜，苦瓜木瓜哈密瓜”，教师出示瓜的完整图片，最后幼儿一起排队出去活动。　　附儿歌：《瓜娃娃》　　小娃娃，去买瓜。　　买了冬瓜和西瓜，　　甜瓜南瓜小黄瓜，　　苦瓜木瓜哈密瓜。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　买回家，装满一箩筐。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手