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  • 2022-05-26 15:21:58 发布

幼儿园小班语言教案《爸爸的手影戏》

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我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园小班语言教案《爸爸的手影戏》  【活动目标】  1、倾听故事,观察画面,喜欢爸爸做的手影。  2、初步理解手影表演中小鸡种麦子、做面包的故事内容。  3、用小手学学小动物的手影动作,体验手影游戏的快乐,使幼儿懂得分享。  【活动准备】  1.PPT《爸爸的手影故事》  2.能做手影戏  3.经验准备:对各种动物的外形特征有一定的了解。  【活动过程】  一、兴趣导入,做做手指律动  1.瞧,这是什么?  2.来,我们跟着音乐一起动起来。  3.认认说说自己的手师:我们的小手有什么本领呀?小结:每个人都有一双手,手有各种各样的本领。  二、倾听故事,初步理解故事内容  1.观看课件,教师完整讲述故事。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。  师:爸爸也有一双能干的手,咦,爸爸的手会发生什么事呢?我们一起来看一看。  师:故事的名字叫《爸爸的手影戏》  2.边讲边问:  小鸡找谁一起种麦子呢?猜猜是哪个小动物?  小鸡找谁一起浇水呢?猜猜是哪个动物朋友呢?是谁呀?小鸡找谁一起收麦子呢?哎---是哪个小动物呢?是谁呀?小鸡找谁一起磨面粉呢?会是哪个小动物?是谁呀?你猜小兔子会同意吗?它会怎么说?  小鸡找谁一起做面包呢?是谁呀?它们做的面包可真香呀,你们闻到香味了吗?使劲闻一下,香喷喷的,面包的香味飘满了整个农场,把所有的小动物都吸引来了。  还记得小鸡第一个遇到哪个动物朋友是谁吗?会嘎嘎叫的,小鸡第二个遇到的是谁呢?接着又遇到谁了?之后又遇到了谁?学兔子跳跳,最后遇到的是--?小鸡一共遇到了几个动物朋友?  3.师:小鸡想:我到底应不应该和动物朋友们一起分享面包呢?看看故事里的小鸡是怎样做的?小动物们在吃什么呢?它们的表情是什么样的?  4.师:宝贝们,你们有好吃的东西,会怎么办呢?  5.看完故事,回答问题师:故事的名字叫什么?  师:爸爸的手有趣吗?他会变出什么?  三、结合手指游戏,再次倾听故事,理解故事情节。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。  师:爸爸两手一握,墙上出现了什么?  --这是一只怎样的小鸡?  --小鸡要种麦子,它请谁帮忙?小鸭愿意吗?  --勤劳的小鸡撒下种子后找到小猫说什么?小猫怎么回答的?  --小鸡找小狗做什么?小狗同意了吗?  --小鸡找兔子一起磨面,小兔要做什么?  --谁来帮助小鸡一起做面包?它们做的面包好吃吗?  --小动物们闻到香味都赶来了,小鸡会和它们分享吗?  四、玩玩手指游戏,体会游戏的快乐。  师:手指真有趣,我们也来和爸爸学一学吧!  师:手指还能变出什么有趣的造型呢?等会我们到太阳底下再去试一试!幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手

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