大班数学活动《学习6—9的相邻数》 2页

重点范围：科学、社会活动方法：分组预设目标：１、通过幽默的游戏活动，让幼儿在把持中寻出6—9的相邻数。　　　　　２、深造与过错友好交往、合作游戏的方法。３、培养幼儿的动手把持才干、迁移才干跟逆向思维。活动准备：1—10数字一套；录音带、录音机；幼儿学具：1—10的纸牌。活动预设：1、游戏《拍手征询答》复习5以内的相邻数。教师边拍手边征询，幼儿边拍手边回答。如教师征询：小冤家，我征询你，3的冤家是几多跟几多？幼儿回答：x教师，告诉你，3的冤家是2跟4。〔可请个不或团体回答〕2、游戏《认邻居》：请假设干幼儿自选楼房居住，并见解自己的邻居。深造6的相邻数。清楚其与前后数的关系。3、游戏：纸牌乐，两个幼儿为一组。游戏开始，把1—10的纸牌放在桌面上，两个幼儿猜“剪刀石头布〞，赢幼儿先取一张纸牌，输的幼儿寻出它的相邻数。游戏再次停顿，教师巡回指导。4、小结，检查幼儿的深造情况。《摸一摸，说一说》教师随意抽取一个数字，比比谁能快速说出它的相邻数。5、游戏《我的冤家在那儿》。幼儿胸前佩带数字卡1—10，围成圆圈。〔1〕  请个不幼儿轮流游戏：我是7，谁是我的好冤家，请快快站出来。〔2〕  音乐游戏《我的冤家在那儿》,  幼儿听音乐寻自己的好冤家。如：6先寻5，再寻7，然后站成一排。6、小结，终了活动。