大班数学活动――玩夹子 2页

年日班数学活动――玩夹子活动目标：1、精确感知10以内的数量，理解数的理论意思。2、探求有法那么地排序，展开幼儿的不雅观看力及动手把持才干。3、通过“玩夹子〞游戏，激发幼儿对感知、分类、排序活动的兴趣，使幼儿能关注生活中的一些数学现象，感受其中的神奇。活动准备：各种夹子假设干、直尺假设干、汽车卡人手一份〔汽车卡分四种颜色，上面分不贴有4－10不等的数字〕、场地上贴有四种颜色的汽车标记。小铃、教师用数字卡一套。活动过程：一、不雅观看夹子，说说夹子的差异特色。二、玩夹夹子游戏，精确感知10以内的数量，理解数的理论意思。1、看数字，夹夹子。教师任意出示一个10以内的数，幼儿按数在直尺上夹夹子。2、听铃声，夹夹子。①  教师任意敲铃，铃声数在10以内，幼儿按铃声数夹夹子。②   教师任意敲铃，让幼儿夹比铃声次数多1的夹子。三、给夹子排队，探求有法那么地排序。1、幼儿自由给小夹子排队，感受探求的兴趣。2、请幼儿介绍自己是怎样给小夹子排队的，指导幼儿觉察有的小冤家给小夹子排的队是有法那么的。3、鼓励幼儿有法那么地排序，并说一说是按什么法那么给小夹子排序的。4、启发幼儿变卦差异法那么给夹子排队。四、游戏“开汽车〞，练习分类、按数排序。1、坐车。请  

幼儿手持汽车卡将一样数量标小夹子夹在汽车卡上，数量跟车身上的数字一样。2、汽车排队。幼儿做小司机，手持夹了夹子的汽车卡，寻到与自己车身颜色一样的汽车标记，并按照车身上的数字按肯定的次第排好。3、开汽车出活动室。