大班数学活动——我们的鞋子在这里 2页

年日班数学活动——我们的鞋子在这里  班级：大年夜二年岁：5-6岁人数：25人教师：韩莉  活动目的：1、认知目的：深造按物品特色分类。2、把持目的：能用棋子统计差异靴子的数目，并比较数目标多少多。３.才干目的：展开幼儿的思维有序性。活动准备：１、各种鞋的标志２、统计表、棋盘、棋子活动重点：深造按物品的某一特色停顿分类。活动难点：学会用自己的办法统计鞋子的数目，停顿数目的比较。活动过程： １、幼儿围坐成半圆，教师与幼儿共同演唱歌曲《鞋子也会踏踏响》，并指导幼儿不雅观看自己穿的鞋子。２、见解差异鞋子的标志〔分不是布鞋、皮鞋、巡游鞋、棉鞋〕，分不放在呼应的棋盘上。３、游戏“我的鞋子放在这里〞请幼儿脱下自己的鞋子，想想自己的鞋子属于哪一种，该当放在哪个棋盘上。放完鞋后，在图表上贴一个标志表示自己穿的是这种鞋。４、幼儿分不数棋盘里的鞋子的数目，用手中的棋盘、棋子统计４种差异鞋子的数目，停顿比较，幼儿可以用自己的办法停顿记录。５、幼儿看棋盘上的记录结果，觉察哪一类的鞋最多，哪一类的鞋最少。活动延伸：幼儿可停顿鞋子的第二次分类，可按功用、形状、用途、颜色多少多个围度来分，停顿统计。