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小班英语公开课教案【篇一：少儿英语公开课教案】芝麻街英语官网：/少儿英语公开课教案少儿英语公开课教案!少儿英语公开课，可以让孩子更好的接受英语，好的开课教案可以帮助孩子更好的融入到这个语言环境中，能够对英语更加感兴趣，这样对孩子有更好的帮助。i.contensnewwords:catrabbitsnakenewsentences:----whatisthis?----itisa......ii.teachingprocess:step1:greetingtoeachother:t---hello!boysandgirls.nowfirst,idliketointroducemyselftoyou.mynameishejin.soyoucancallmisshe(写黑板上领读几遍).whenisayhelloeveryone!,youshouldsayhellomisshe.ok?s---ok!t---helloeveryone!(showmeyouhands)s---hellomisshe!(有的学生不会，继续多练习几遍)附注：t---situpstraight!s---one,two(带动作)step2:warmingup:分组---两组分别给对方组打招呼(复习第一部分)---拍手跺脚及反动作1)t---(剪刀手势)what’sthis? s---剪刀(如果没有学生回答，老师先用汉语说，然后教学生读英语scissors，并领读几遍)t---nowiamdividingyouintotwogroupswiththisscissors.(手势剪开)youaregroupapple.andyouaregroupbanana.(领读apple和banana)2)t---pleaseshowmeyourhands.clapyourhands.(拍手三下)(老师说拍手，学生做动作，练习两遍)3)t---pleaseshowmeyourfeet.stampyourfeet.(跺三下脚)(老师说跺脚，学生做动作，练习两遍)4)听口令做动作，练习几遍——做相反动作(即：老师说拍手同学就跺脚)step3：newlesson:t---doyoulikeme?(喜不喜欢misshe?)yesorno?s---yes.nowtodaymisshewillteachyouthreewordsaboutanimal.(我先问大家个问题：今年是什么年啊?学生说虎年)nowlookatthiscard.(tiger)——大小声，横排读，竖排读，依次学完三个单词，之后复习单词，慢慢露出卡片，哪组反应快加分芝麻街英语官网：/step4：分出胜负，奖励sticker.【篇二：少儿英语公开课教案】i.contensnewwords:catrabbitsnakenewsentences:----whatisthis?----itisa......ii.teachingprocess: step1:greetingtoeachother:t---hello!boysandgirls.nowfirst,idliketointroducemyselftoyou.mynameishejin.soyoucancallmisshe（写黑板上领读几遍）.whenisayhelloeveryone!,youshouldsayhellomisshe.ok?s---ok!t---helloeveryone!（showmeyouhands)s---hellomisshe!(有的学生不会，继续多练习几遍）附注：t---situpstraight!s---one,two(带动作）step2:warmingup:分组---两组分别给对方组打招呼（复习第一部分）---拍手跺脚及反动作1)t---（剪刀手势）what’sthis?s---剪刀（如果没有学生回答，老师先用汉语说，然后教学生读英语scissors，并领读几遍）t---nowiamdividingyouintotwogroupswiththisscissors.(手势剪开）youaregroupapple.andyouaregroupbanana.(领读apple和banana）2）t---pleaseshowmeyourhands.clapyourhands.(拍手三下）（老师说拍手，学生做动作，练习两遍）3）t---pleaseshowmeyourfeet.stampyourfeet.(跺三下脚） （老师说跺脚，学生做动作，练习两遍）4）听口令做动作，练习几遍——做相反动作（即：老师说拍手同学就跺脚）step3：newlesson:t---doyoulikeme?(喜不喜欢misshe?)yesorno?s---yes.nowtodaymisshewillteachyouthreewordsaboutanimal.(我先问大家个问题：今年是什么年啊？学生说虎年）nowlookatthiscard.(tiger)——大小声，横排读，竖排读，依次学完三个单词，之后复习单词，慢慢露出卡片，哪组反应快加分step4：分出胜负，奖励sticker.【篇三：幼儿英语公开课教案模板】★幼儿公开课模版★公开课前教师要提前20---30分钟到教室，和学生做一下简单的沟通。教师可以问：你叫什么呀？在哪上学？以前有没有学过英语？喜欢干什么啊？是嘛，太棒了***老师也喜欢这个??提前混个脸熟.消除陌生感。part1-classroutine：greetings课堂内容：t：it’stimeforourclass.hello,baby!standup!attention!onetwo!whenisayattention!youshouldsayonetwo!ok?ok!t:attention!ss:onetwo! (我们运用全英教学，让孩子们养成用英文思维的习惯，注意老师在说这些话时要用眼神和动作来引导孩子！老师说attention,引导孩子说onetwo.注意：这一环节要操练两到三次,让孩子养成惯性。第一遍老师要带小朋友读onetwo!)t:great!youaresuperstars,right?whenisaysuperstar!youshouldsay”gogogo”.t:superstar!ss:gogogo!(让小朋友说gogogo的时候跳起来!)t:yes,wonderful!praise:wonderful,yeah!yeah!yeaht:sitdownplease!t：hello,baby!iam***.followme.(老师领读自己的名字，注意及时奖励．这一环节老师要用眼神和动作引导孩子们说hello**.)ss：**t:ok!onemoretime.t:good!**，**，**，i’m**.i’m?ss:**.t:hello,baby!ss:hello,**!t:**willsingasongforyou.lalalalala(13531).lookatme,chuachuachua.t:hello,baby.i’malittlepig.let’ssinglittlepigst:littlepigsoinkoinkoink?(老师每次在唱歌之前都要唱(13531)老师说lookatme,引导孩子们说 chuachuachua.习惯的养成.教师出示小猪手偶,要求生动有趣诙谐.然后领唱《littlepigs》老师在展示时一定要注意与孩子眼神的交流,并且要富有童趣,动作一定要可爱)t:now,standupplease,showmeyourhandsfollowme.(在教孩子做时动作要慢一些)s:learntosing.(老师带着小朋友作分解动作连起来作两遍,第一遍速度要慢,第二遍正常速度.老师要带着小朋友一起快速的)t:praise:wonderful,yeah!yeah!yeah!t:nowstandupandfacetoface.let’ssingitagain!t:wonderful!let’ssingitquickly!part2-freshenglisht:doyoustillrememberhowtosayhelloto***hellobaby!ss:hello,***！now,showmeyourhands!（挥手）let’sseewhoisthebestone!“hellobaby!”“hello！”??(老师一定要先和小朋友打招呼，老师可以跳起来和小朋友打招呼,比比谁跳的高,来活跃气氛。)ss:(dogestures)hello,***!t:sogood,astickerforyou.hello,baby!注意及时奖励ss:(dogestures)tsings:jessiewillsingasongforyou.hellobabyhellobabyhellohellohello.hellojessiehellojessiehellohellohello. (注意老师唱歌是与孩子眼神的交流)t:oknowshowmeyourhandsandlet’ssingittogether.ss:hello,****!t:prettygood.let’ssingitagain.ss:(singit.)t:welldone.now,look！(showthecardorthepictureofafamilytothestudent)(关于家庭的照片老师可以从网上下载爸爸妈妈宝宝的照片,也可以下载比较有象征意义的卡通片。)tpointsthebabyandsay:look!ababy!andthisis?ss:mummy.t:yes,mummy.great!followmedoitlikethis.t:mummy,mummy,mummy.[game:isayudo]ss:mummy,mummy,mummy(dotheaction)t:andthatis?(daddy)t:daddy,daddy,daddy.[game:isayudo]ss:daddy,daddy,daddy.(dotheaction)t:ok,idoyousay.t:praise:wonderful!yeah!yeah!yeah!t:***willsingasongforyou(13531)t:[带妈妈的头饰]hellobaby!ss:hellomummy!t:[让一个小男孩带头饰和胡子]sayhellobaby! ss:hellodaddy!tshowsthepicturesofdaddyormummy,letsspracticehellodaddyandmummy!t:wonderful!yeah!yeah!yeah!part3-fairytalet:onetwothreess:four!孩子们课堂常规的养成t:lookatme!chuachuachua!老师放蛋糕,苹果,香蕉等食物在讲台上，并将老鼠和猫的手偶准备好！老师演示：一只老鼠鬼鬼祟祟的出来找食物，然后发现了那块蛋糕，马上上去吃，发出吵闹的声音。这时猫发现了，大叫一声。cat：meow！mouse:cat!run！run!run!利用手偶进行funnyphonicst:meowmeowcat(fellowme)t:带老鼠的头饰mouses:带上猫的头饰catcat:meow!mouse:run!run!run!ss:cat－meow！mouse:run!run!run!(请不同的小朋友扮演猫,输入runrunrun)runfunnyphonicsgame：woodmangame：roleplay1s:cat‘meow!’tss:mice“cat!run!run!run!” ss:mouse“cat!run!run!run!”t:look,ihaveabighammer,youarecat.catcatcat.老师那气锤把小朋友从中间分开,catss1:catcatcat.t:youaremouse.mousemousemouse.ss2:mousemousemouse.ss1:meow!ss2:catrunrunrun.操练两到三遍t:praise!wonderfulwonderfulyeahyeahyeah.t:nowexchanged.youarecat!catcatcat.ss2:catcatcat.t:youaremouse!mousemousemouse.ss1:mousemousemouse.ss1:meow!ss2:cat!runrunrun!t:greet!clapyourhands.t:nowwhowantstobethecat/mouse?s1:meow!s2:cat,runrunrun!(老师请两到三组小朋友自己上讲台拿着手偶表演)ending：t:wonderful！yeah!yeah!yeah!let’ssingasong“walkingwalkingwalkingwalkingrunrunrun,runrunrun!meowmeowmeow??runrunrun!”attention!ss:onetwo!part4-closuret:ok,welldone.