《DOGCHICKENCOW》小班英语教案.docx 4页

《DogChickenCow》小班英语教案1、学会用说英语DogChickenCow三个单词。2、会在生活中运用这三个单词。教学魔法棒、字母卡片、软铁丝Step1:Warm-up(热身活动)T：“Hello,boysandgirls!”S：“Hello,MissLiu.”(与幼儿热情问好。)T：你们喜欢小动物吗?(喜欢)今天MissLiu带你们一起去“农场”吧!Goinggoingtothefarm.(走走走，双手往上举，在头顶三角形状)Wearehappy，hahaha.(挥动手，大笑) Goinggoingtothefarm(走走走，双手往上举，在头顶三角形状，)Thereareanimals，wawawa.(惊讶)Step2：Presentaion(内容呈现)1、T：“农场到了，哇!好多的小动物啊!你们在农场看到了哪些小动物?”(把黑板转过来)2、T：小动物都想跟我们小二班的宝宝打招呼呢!我们请小狗先来吧!(教师模仿动物的声音，引导幼儿一起跟着学习单词)T：大家好，我的名字叫小狗，MyEnglishnameis“dog”，dogdogdogT：大家好，我的名字叫小鸡，MyEnglishnameis“Chicken”，ChickenChickenChicken!T：大家好，我的名字叫奶牛，MyEnglishnameis“Cow”，CowCowCow! Step3：practice(活动操练)1、教师用魔法棒点击“DogchickenCow”图片，引导幼儿跟着标准配音进行跟读，同时模仿“DogChickenCow”的叫声。2、教师出示dog卡片引导幼儿说出“dog”。教师出示chicken卡片引导幼儿说出“chicken”。教师出示Cow卡片引导幼儿说出“Cow”。3、Game：小冰人教师面对全班幼儿，可以让幼儿模仿各种动物的动作和声音。当教师说“Freezing”时，所有的幼儿都不能动，为了让“小冰人”解冻，教师出示“DogchickenCow”单词卡片，回答对了的幼儿可以动，没有回答对的不可以动。Step4、Prodution(创造巩固)1、教师拍手打节奏，带领幼儿一起说唱“dogdogdog，cowcow，cow，chicken，chicken，chicken念谣，边说唱边做动作。” 2、Game：看谁说的又快又好。教师很快的变换单词卡片，看哪名幼儿说的又快又准确。在愉快的氛围中结束课堂。内容仅供参考