中班科学教案《好玩的多米诺游戏》含反思 4页

中班科学教案《好玩的多米诺游戏》含反思中班科学教案《好玩的多米诺游戏》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿在尝试中，掌握摆放的技巧：如直线时积木的距离、拐弯时积木的距离，在活动中感受力的连续性和阻断性的现象，体验游戏的乐趣，知道与同伴要主动合作，能与同伴一起发现问题，解决问题，快来看看幼儿园中班科学《好玩的多米诺游戏》含反思教案吧。　　活动目标：　　1、在活动中感受力的连续性和阻断性的现象，体验游戏的乐趣。　　2、在尝试中，掌握摆放的技巧：如直线时积木的距离、拐弯时积木的距离。　　3、知道与同伴要主动合作，能与同伴一起发现问题，解决问题。　　4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。　　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。　　活动准备：4 　　积木，卖当劳广告。　　活动过程：　　一、欣赏广告，引发活动兴趣。　　1、提问：刚才广告中，积木怎样了？我们一起用身体动作学一学。　　2、想不想和同伴一起试一试？　　二、幼儿操作。搭直线　　1、教师主要观察幼儿的合作情况。在此环节帮助幼儿建立合作意识。　　2、个别指导：你们的积木倒下去了吗？中间发生什么问题，等会请你们这组派一个代表发言，和大家一起交流。　　三、第一次讨论。　　1、提问：刚才你和谁合作的？怎样完成的？在排直线的时候，你们发现哪些有趣的事？　　2、小结：用幼儿的语言总结在搭直线的时候应该注意的问题。　　四、第二次操作。　　刚才请小朋友练习搭直线，现在请小朋友和伙伴任意搭，想排什么形都可以。要求：在规定的时间内，不要推倒。4 　　五、幼儿操作。　　1、教师注意观察幼儿，不做技术指导。　　2、提醒动作慢的幼儿提高效率。　　六、第二次讨论。　　1、每组分别上来把积木推倒，大家一起分析原因。在推之前，教师提醒幼儿观察拐弯时积木间的距离。　　2、每组请幼儿自己总结。　　七、游戏：共同完成一项任务结束。　　刚才我们分小组玩的真开心。想不想大家一起搭。时间关系，我们就搭卖当劳的M好吗？　　活动反思：　　本次活动中孩子们有着强烈的好奇心，一直积极的反复尝试，但由于在此之前孩子对积木的比较少，对于摆放的一些方法还有所欠缺，如：间距的排列、花式的排法等，而直接将积木与机关进行了组合，导致老师不仅要求提的多，孩子们出现的问题更多。本节活动可以先组织第一课时，帮助幼儿知道玩骨牌的方法后再尝试，本节活动就是让孩子们自己不断地尝试、不断地探索。小百科：积木通常是立方的木头或塑料固体玩具，一般在每一表面装饰着字母或图画，容许进行不同的排列或进行建筑活动积木有各4 种样式，可开发儿童智力，可拼成房子，各种动物等。4