中班科学教案《哪根木棒粗些》含反思 2页

中班科学教案《哪根木棒粗些》含反思中班科学教案《哪根木棒粗些》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿认识粗细,感知粗细的相对性，快来看看幼儿园中班科学《哪根木棒粗些》含反思教案吧。有益的学习经验:认识粗细,感知粗细的相对性。活动准备:1、长度相同,直径明显不同的木棒3根,每根棒的两端尽量一样粗。2、黑板上高度相同,直径明显不同的圆柱体两个。活动与指导:1、教师同时出示两根木棒,把木棒两端对齐拿手里或立在讲台上,让幼儿观察木棒的相同与不同之处,引出粗细的概念。2、把3根木棒两两经较，用目测找出最粗和最细的木棒，特别强调中等粗的比最粗的细节，比最细粗些。从而使幼儿感知粗细的相对性。3、让幼儿观察黑板上的图形。师生小结粗细的特征，让幼儿说出，粗些、细些、最粗、最细等词。4、按由细到粗把3根要棒排序。5、指导幼儿做幼儿用书第8、92 页的练习：引导幼儿、仔细观察画面，目测比较物体或者物体某部分的粗细，分别把最粗，细些，最细的物体某部分的涂色。教学反思：引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。小百科：木棍(Stick)是一种能够合成很多工具和物品的物品。2