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  • 2022-05-26 15:59:42 发布

中班科学教案《会跳舞的陀螺》含反思

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中班科学教案《会跳舞的陀螺》含反思中班科学教案《会跳舞的陀螺》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿乐意与大家交流分享,体验成功的乐趣,在做做玩玩中掌握和了解制作陀螺的方法,通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力,快来看看幼儿园中班科学《会跳舞的陀螺》含反思教案吧。  活动目标:  1、在做做玩玩中掌握和了解制作陀螺的方法。  2、乐意与大家交流分享,体验成功的乐趣。  3、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。  4、让幼儿学会初步的记录方法。  活动准备:  1、课件、自制陀螺  2、圆形硬纸板、圆形卡纸、牙签、火柴棍、吸管、蜡笔、剪刀等  活动过程:  1、出示准备的圆形纸片。  你们看看,我手里拿的是什么呀?(圆形纸片)  圆片想站起来,边转圈边跳舞,你们动动小脑筋,帮帮它,好吗?(让幼儿自由选择辅助材料动手操作。)4   2、请幼儿讲述探索中的发现。  你们的圆片转起来跳舞了吗?你们用的什么好办法?  3、教师将自制好的陀螺出示给幼儿,在幼儿面前进行表演。  你们真聪明,想出了这么多好办法。我也给你们请来了一位好朋友,它想转起来跳舞给你们看,想看吗?(老师出示陀螺并让它旋转起来。)  这个好朋友跳的舞好看吗?它有一个好听的名字叫陀螺。  你们想想它为什么会跳舞呢?(让幼儿自己讨论后,做出总结。)  教师小结:我告诉你们,是因为这根牙签总是绕着自己在转动,并且保持着转动速度和转动方向,这样它就会跳舞了。  4、幼儿自己动手制作陀螺,进行探索。  小朋友陀螺好玩吗?你们想不想自己做一个呢?  (1)幼儿自由探索制作。  (2)请个别幼儿展示介绍制作的陀螺。  (3)播放课件教师小结:原来要让陀螺转起来,在制作的时候我们一定要将牙签戳在圆纸片的中间,这样它就会跳好看的舞了。  5、幼儿动手探索找出中心点的方法。  可是要怎样才知道戳的地方是圆片的中心点呢?4   (播放课件)教师小结:将圆片两次对折打开,两条折痕交叉的地方就是中心点。  6、幼儿再次动手制作陀螺,进一步了解掌握陀螺的制作方法。  小朋友,挑一个自己喜欢的圆片,我们再来试一试吧,看今天老师还为你们准备了蜡笔呢,我们还可以帮陀螺穿上好看的衣服衣服再让它跳个舞,看看会有什么新的发现。  7、延伸活动。  今天,你们的陀螺都做的很漂亮,来我们一起到外面转一转、玩一玩,比比谁的陀螺转的时间最长!  活动反思:  首先,在教育理念上,本节课是培养幼儿在玩中学,玩中做,玩中思,首先使幼儿的初步探究,在初比拼中幼儿发现问题,对陀螺进行改进。再进行超越自我,幼儿在改进的基础之上能够超出自己的成绩,甚至刷新班级的记录,这都是对自我的一种超越,活动很成功。小百科:陀螺指的是绕一个支点高速转动的刚体。陀螺是中国民间最早的娱乐工具之一,也作陀罗,闽南语称作“干乐”,北方叫做“冰尜”或“打老牛”。4 4

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