幼儿园中班语言教案：小山羊盖新房__我的家人__我有一个家 3页

幼儿园中班语言教案：小山羊盖新房—我的家人—我冇一个家幼儿园中班语言教案：小山羊盖新房教学过程：一、集体交流。1、教师提问：小朋友喜欢新房子吗？盖新房需要哪些材料呢？一个人盖新房行吗？2、教师引导幼儿观察教室，启发幼儿用简洁的语言表述教室的结构。二、阅读图书，导入新课。1、让幼儿一•边观看画面，一边自由讲述画面内容。2、教师引导幼儿理解呦而的内容。（1）图上価的冇些什么？整个画面告诉我们一件什么事？（2）小山羊要盖新房子，有哪些动物来帮忙？他们分别在干什么？（3）教幼儿练习发准字音：盖、立柱、砌墙、安窗。（4）请幼儿指认教室的门、窗、墙、柱子。三、朗诵儿歌。1、教师示范朗诵儿歌，让幼儿感受儿歌的节奏美。（学优网）2、教师教幼儿朗诵儿歌。（1）采用分句教和整首教相结合的方式教幼儿朗诵儿歌。（2）幼儿一边朗诵儿歌一边做动作。（3）注意纠正个别幼儿不准确的发音。四、编讲故事。1、鼓励幼儿看图互相讲述《小山羊盖新房》的故事。幼儿园中班语言教案：小山羊盖新房—我的家人—我有一个家幼儿园中班语言教案：小山羊盖新房—我的家人—我有一个家。2、引导幼儿讲一讲自己在日常生活屮帮助别人的事。3、表扬幼儿助人为乐的行为，让他们明口有些事情大家一起T，才会做的乂快乂好。资料小山羊盖新房小山羊，盖新房，一人有事人家帮。熊立柱，兔砌墙，猴做门，鹿安窗，新房盖得真漂亮。幼儿园屮班语言教案：我的家人活动背景中班孩了对家人的关心和了解，比小班的孩了更情感化一些。他们可以看见爸爸妈妈为白己做的事情，也已经有清晰的爸爸妈妈是对我最好的人"的认识。所以，活动可以通过对自己爸爸妈妈（也可以是爷爷奶奶）的外形特征的描述，萌发爱爸爸妈妈等家人的情感。中班孩子在画人物的时候，心中美好的形彖，无法从笔尖表达，活动以情景游戏的方式,让孩了呦画爸爸妈妈等家人的而相，有趣而有效地促进了孩了表现能力的提高。活动可以结合我爱我家”的主题进行。内容与要求说说自己的家里人，萌发爱家人的情感。活动准备1、将孩子全家福的照片布置在展示板上。 2、一张有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆和孩子的图片。3、一个手偶女孩。过程与指导一、我家有几口人讨论：你家里都有谁?有儿口人？在让孩子说说和谁一起住的过程小，引发对家的美好情绪。幼儿园中班语言教案：小山羊盖新房—我的家人—我有一个家文章幼儿园屮班语言教案：小山羊盖新房—我的家人—我有一个家出自这时，老师可以用歌曲我家有儿口人""來使孩子的讲述活动更有情趣。幼儿：我家有爸爸、妈妈和我，有3口。老师：（唱）爸爸、妈妈，还冇我，哦，冇3口。老师出示7口人家的图片，观察：这家里有谁?他家有几口人？讲讲一般家庭的主要人员，并数一数：有七口，并出示数字7。在活动中适时地进行整合，会令活动更丰富、有趣。二、爸爸妈妈的#fmm幼儿园中班语言教案：小山羊盖新房—我的家人—我有一个家来自学优网"老师要呼应：是啊，戴眼镜是应老师的样子。"幼儿：老师白白的，有长长的头发。’‘老师：是的，白白的皮肤，长长的头发是老师的样子这样，孩了就知道从哪些方面来描述自己亲人的样了了。当孩子讲述自己爸爸妈妈样子的时候，老师的呼应语言应该完整而反复，如：大大的肚子是爸爸的样子。受老师重复语言的影响，孩子的语言也会渐渐地完整而规范起来。2、老师（小结）：不管爸爸妈妈长得什么样子，我们都很喜欢。三、喜欢爸爸妈妈谈论：平时，爸爸妈妈做什么事情的时候，你最喜欢?（学优网）这里，以良好的积极的情绪來引发孩子爱家人的情感。幼儿园中班语言教案：我有一个家活动冃标1•感受家庭的温暖，增进对家庭成员的了解和热爱之情。2•尝试用完整连贯的语言向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等。3•知道每个人都冇自己的家了解家庭成员的姓名、职业等。活动准备1.趣味练习：找一找你的家人2.照片：全家福、纸盒一个。活动过程一、导入谈话的形式：讲讲我的家，知道每个人都冇自己的家。引导幼儿说说谁接送白己上幼儿园的？家里都有谁？二、展开1.出示全家福照片，互相介绍口己的家人。幼儿园中班语言教案：小山羊盖新房_我的家人_我有一个家木站提供屮小学主题班会■主题班会设计•主题班会教案■主题班会实录问：这是谁？爸爸（妈妈或其他家庭成员）是什么样的？从外貌、性格等方面介绍。2.游戏：抽照片、猜名字向同伴介绍白己的家庭住址、电话号码等。(1)请幼儿将全家福照片放在纸盒里 教师或幼儿先后抽出照片，请其他幼儿仔细观察，猜猜照片是哪位小朋友的家人。(1)请该幼儿介绍照片上的人员、拍照时发牛的趣事以及自己的家庭住址、电话号码等。1.谈话：我有一个幸福的家，感受家庭的温暖。激发爱父母、爱家的情感。(1)爸爸在家干什么？妈妈呢？口己在家干什么？(2)爸爸妈妈是怎样关爱你的？引导幼儿说说爸爸妈妈关爱白己的一两件事。小结：我们每个人都有一个幸福的家，有爸爸、有妈妈，他们每天都在为家忙碌着，爸爸妈妈都爱自己的孩子，我们应该怎样关爱爸爸妈妈？想想口己应该为家人做些什么呢？4•欣赏散文诗《家是什么》，感受家的温暖。联系牛活休验，请幼儿说说家是什么？三、结束趣味练习：找一找你的家人组织幼儿张贴白己的全家福照片，供幼儿随时讲述。