幼儿园大班语言教案：故事《小贝挖宝》（通用）.doc 3页

幼儿园大班语言教案：故事《小贝挖宝》[活动]1.知道如何使用问题表达一些你不确定的想法。2.引导孩子们专注于事物的共同属性，并尝试用一般语言提问。[活动准备]绘本幻灯片，宝石，六方格子和九方格子。【活动程序】首先，老师在播放幻灯片时讲述故事的前半部分，并在告诉孩子帮助孩子更好地理解读者的过程中提出关键问题。贝克汉姆挖的是什么？贝克汉姆在哪里挖？我们在哪里帮助贝克汉姆找到它的骨头？其次，让孩子们试着寻找问题的关键点。1.两个网格猜测婴儿的骨头在哪里？两个网格更容易，而不是一个。2，四个网格猜猜宝宝的骨头在哪里？如果你看了四次，如果你不能得到一些东西，你可以用问题提问。老师演示了疑问句的使用，孩子们从模仿问题开始。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 4，六个网格猜猜宝宝的骨头在哪里？引导孩子找到他们之间的相同位置，并尝试提出一般问题。教师指导：有些网格在顶部，有些在底部。引导孩子们根据他们的相同位置提出一般性问题。老师示范问题，引导您的孩子尝试以这种方式提问。5，九格猜猜宝宝的骨头在哪里？如果你逐一问九个问题，老师今天会给你三个问题，试一试！仔细观察数字的位置或颜色可能会帮助您提出问题。老师引导孩子们注意数字的颜色并展示一般性问题。孩子们试图找到数字上的共性，并尝试提出一般问题。老师指导：你能问一个问题看四五个网格吗？第三，玩“找宝宝”游戏，让孩子练习用一般语言提问。六个孩子来玩一次。老师介绍了游戏玩法，孩子们来玩。有九个孩子来玩一次。引导孩子尽可能多地问一个问题，看多个孩子。第四，老师继续播放幻灯片，讲述故事的后半部分。贝克汉姆发现了什么？贝克汉姆为宝宝找到了什么？（鞋子，矿工，地铁.）你想继续寻找骨头吗？你找到了吗？你想继续挖掘吗？它挖到了什么？（恐龙）五，老师总结，活动结束了。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 小北挖宝的故事好吗？找到婴儿游戏很有趣吗？贝克汉姆最后才开始寻找骨头？回去后，您可以与他人分享这个故事！你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人