幼儿园大班语言教案：交通规则（通用）.doc 2页

幼儿园大班语言教案：交通规则[活动]1.幼儿运用观察方法，根据正确的生活经验和认知能力，识别交通规则的不良规则，了解一些简单的交通标志，建立正确的交通意识。2.用记录方法表达您的发现，并以一致的方式表达您的经验，并愿意与您的同事和老师积极沟通。材料供应：大图（图片有多次违反交通规则）记录卡（一个孩子手，图片与大图一致，便于儿童记录），交通标志（钻石标志等），录像带（记录生命违反交通规则）【活动程序】一，观察记录1.出示图片，老师问：图片上有很多违反交通规则的行为，要求孩子仔细查找，然后在记录卡上做记录。2，孩子一边看一边录音。第二，讨论交流题：1.您是否发现了一些违反交通规则的事情？2.有什么问题？（引导孩子谈谈违反交通规则的情况）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 老师和学生讨论：（1）为什么自行车和汽车必须分开？（2）黄灯在红绿灯中的作用是什么？（3）行人应该如何过马路？（4）骑自行车可以骑自行车吗？为什么？（5）单手骑车是否违反交通规则？教师摘要：在交通规则中，有些是驾驶规则，有些是骑行规则，没有一个是行人规则。每个人都必须遵守交通规则。第三，了解迹象1.如果违反交通规则会有什么危险？路上来来往往的车辆很多，非常危险。那么谁在维持交通秩序？除交通警察外，还有谁在协助管理？路上有许多迹象提醒行人和司机遵守交通规则。你知道有哪些迹象吗？（如交通信号灯，十字线等，特别是钻石标识的作用）4.教师摘要：交通标志提醒行人和司机安全驾驶，安全过马路，遵守交通规则。四，比赛比赛播放违反交通规则的视频，孩子将得到错误的答案。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人