中班语言教案：年兽来了 7页

活动目标：1、参与表演活动，在活动中获得愉悦和成就感；2、明白有关年节的故事；活动预备：年兽手偶一个、手电筒一把、年画一张、春联一幅、装饰鞭炮一对、中号灯笼一个、录音机、录音《年兽来了》；重难点分析：1、能说出年兽惧怕的东西；2、能积极参与演出《年兽来了》；活动过程：（一）开头部分 激发幼儿爱好，引入主题；——新年来了，老师想和小伴侣们共享一个怪兽的故事，这个怪兽的名字叫“年”；——故事讲完后，老师要考考你们，故事的名字叫什么？故事里都有谁？小耳朵仔细听！（二）基本部分1、请幼儿观看故事《年兽来了》；第一遍由老师由口述，动作、表情、声音夸张生动；2、提问：——故事讲完了，故事的名字叫什么？故事里都有谁？——刚才故事里，人们为什么不宠爱过年？年兽都怕什么？（幼儿举手回答）那我们再听听，看小伴侣都答对了没有；3、听录音《年兽来了》； 4、以老婆婆的口吻提问：——故事听完了，故事里的老婆婆想请小伴侣们帮帮忙，好吗？——小眼睛赶忙闭上，我们请她出来吧！——大家好，老婆婆也很可怕年兽；刚才小伴侣听了故事，请你们帮我想想方法赶走年兽；5、引导幼儿回忆故事里赶走年兽的方法，并大胆的说出来；幼儿说出一种，就出示相对应的东西；如：红色时，呈现红包、春联、年画、灯笼；光时，呈现手电筒、鞭炮；声响时，呈现鞭炮等；6、情形表演，赶走年兽，复述故事重点内容；由配班扮演年兽，并戴着手偶，学怪兽的叫声走进教室，并随情节进展又慢至快逐次“逃”出教室；——听，年兽来了，好可怕；刚才小朋 友们说了，它怕什么呀？——好，那我们穿上红衣服，身子摇一摇，把它吓走；——年兽被吓跑了（刚说完，年兽又来了），年兽又来了，我们再想想，仍可以用什么方法把它吓走；——好，举起手来，把灯打开（老师用手指做分合动作，并发出嚓嚓嚓的声音），小伴侣一起来吧！——年兽又来了，仍有什么方法把它永久地赶走？——那我们把锣敲起来（老师敲锣，并发出铛铛铛的声音）；（三）终止部分1、鼓励幼儿；——小伴侣们真勇敢，把年兽永久地赶走了，来，我们夸奖夸奖自己；嘿嘿，你真棒！2、组织幼儿出教室玩“过年”的玩耍； ——把年兽赶走了，是不是很兴奋呀？那我们出去过年吧！（——曾荷）附故事：年兽来了相传，中国古时候有一种叫"年"的怪兽，头长触角，凶残反常；"年"长年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜损害人命；因此，每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避"年"兽的损害；这年除夕，桃花村的人们正扶老携幼上山避难，从村外来了个乞讨的老人，只见他手拄拐杖，臂搭袋囊，银须飘逸，目如朗星；乡亲们有的封窗锁门，有的整理行装，有的牵牛赶羊，到处人喊马嘶，一片匆忙恐慌景象；这时，谁仍有心关照这位乞讨的老人；只有村东头一位老婆婆给了老人些食物，并劝他快上山躲避"年"兽，那老人捋髯笑道："婆婆如让我在家呆一夜，我确定把"年"兽撵走；老婆婆惊目细看，见他鹤发童 颜、精神矍铄，气宇不凡；可她仍然连续劝说，乞讨老人笑而不语；婆婆无奈，只好撇下家，上山避难去了；半夜时分，"年"兽闯进村；它发觉村里气氛与往年不同：村东头老婆婆家，门贴大红纸，屋内烛火通明；"年"兽浑身一抖，怪叫了一声；"年"朝婆婆家怒视片刻，立刻狂叫着扑过去；将近门口时，院内突然传来"砰砰啪啪"的炸响声，"年"浑身战栗，再不敢往前凑了；原先，"年"最怕红色、火光和炸响；这时，婆婆的家门大开，只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑；"年"大惊失色，狼狈逃蹿了；其次天是正月初一，避难回来的人们见村里平稳无恙特别惊奇；这时，老婆婆才恍然大悟，赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺；