家长会发言稿(毕业班) 4页

家长会活动方案一、活动准备1、活动主题：真诚沟通2、活动吋间地点：3、参加人员及主持人：4、活动准备：教室卫生、教室美化、准备一次性纸杯；找4位服务的同学、发放各类材料、签到。5、前期准备：提前与家长沟通，找四个学生家长献身说法，教师相机引导总结。家长一：用案例的方式侧重谈的是孩子的生活学习规律。早晨时间的利用、放学时间的利用、双休日、假期的规划。落脚点：合理利用时间，还给还孩子高效童年。家长二：用案例的方式侧重谈如何引导学生利用课余吋间养成读书习惯，以及读书对孩子的促进的案例。落脚点:书香温暖童年,书香成就人生。家长三：用案例的方式侧重谈自己孩子由一个后进生的转化位成绩优异的学生。落脚点：家校的有效合作、孩子学习兴趣的培养和良好学习习惯的养成。家长四：用案例的方式侧重谈家长如何引导孩子看待老师、学校的一些列做法。落脚点：看到的是美的、听到的是美的、做出的事情也是美的。健康阳光的价值观、认知观，促进孩子心理的健康成长。二、活动过程:第一项：由班主任发言，向家长致谢，欢迎各位家长的到来。第二项：曲英语老师王老师讲话。第三项：由数学老师刘老师讲话。第四项：由班主任老师对开学以来的各项工作向家长汇报总结。笫五项：与家氏共同探讨如何教育孩子。地六项：老师的建议。三、活动实施第一项：由班主任发言，向家长致谢，欢迎各位家长的到来。笫二项：由英语老师王老师讲话。第三项：由数学老师刘老师讲话。老师：及时总结、感谢两位老师的工作。反馈:本次语文检测情况:第四项：由班主任老师对开学以来的各项工作向家长汇报总结。 表扬：1、表扬在本学期综合情况表现突出的学牛。2、表扬进步较大的同学：3、表扬积极参与学校组织各各项活动的同学:体育队、合唱队……4、公布本学期参加各类比赛获奖学生的名单。古诗诵读：国际象棋：数学奥林匹克：作文竞赛：5、表扬本学期班委工作出色的同学:6、宣布：三好学生、优秀班干部：总结本学期班级存在的问题：1、学习方面：2、习惯常规方面：3、班级建设方面：第五项：与家长共同探讨如何教育孩子。家长一：用案例的方式侧重谈的是孩子的生活学习规律。早晨时间的利用、放学时间的利用、双休日、假期的规划。落脚点：合理利用时间，还给还孩子高效童年。家长二：用案例的方式侧重谈如何引导学生利用课余时间养成读书习惯，以及读书对孩子的促进的案例。落脚点：书香温暖童年，书香成就人生。家长三：用案例的方式侧重谈口己孩了由一个后进生的转化位成绩优异的学生。落脚点：家校的有效合作、孩子学习兴趣的培养和良好学习习惯的养成。家长四：用案例的方式侧重谈家长如何引导孩子看待老师、学校的一些列做法。落脚点：看到的是美的、听到的是美的、做出的事情也是美的。健康阳光的价值观、认知观，促进孩子心理的健康成长。地六项：老师的建议。核心句：孩子的良好习惯和品质需要后天的科学训练和陶冶!板书话题：学会做人、学会做事、学会共处、学会求知话题一：学会做人。案例一：《三个朋友，两块糖怎么分？》老师与家氏互动。老师：自己的孩子有两个朋友，共三人，但是只有两块糖，怎么分?学生家长：老师总结：老师的答案仅供参考：让孩子将糖分给小伙伴。也许，第一次是假的,第1次还是假的，第三次述是有些恋恋不舍……可是为五次、六次之后，你就会发现孩子已经养成了•种习惯：•种懂得分享的习惯，•种人气的胸怀，•种宽 厚的心态……而这种品质为他赢得的不仅仅是尊重、友情、还有快乐，因为当他把糖无私地分给朋友的时候，你会发现，他的朋友会将糖分成两半，其屮一半塞进了你孩子的嘴里，而这与你的孩子将糖分出一丫给他人的境界会更高，而这时的糖才是真正的甜！而会永远地泛着甜蜜的味道！话题二：学会做事案例二：教室里一个桶，平日里盛放的是学生的一些生活垃圾，一次值日，学生将里面的垃圾倒掉了，我偶然发现，在桶的底部有儿张纸占在了上面，而且还有一些黑色的污渍，我顺手递给一个学习优异•的同学让他将桶刷干净。几分钟，该学生将桶用一个指头挑着拿回來了，而且一脸的无辜地说：太脏了，真难刷！我定睛一看，桶依1「1、污渍、纸张依III,当然他那双干净的小手依1「1干燥。我无语!拉起他干净的小手来到工具间。我挽起袖子，将桶倒进一些水，将手伸进桶里，用三下五除二就把耍了个干干净净。然后将桶给了孩子，我一句话没说，但孩子却羞红了脸。我想，这次经历对这个孩子而言是可以铭记一辈子的。身教重于言教，怎样让孩子能朴实地、真诚地去用心做好每一件事情，这需要我们抓住每一个细小的教育契机。方法不仅仅是讲授，有时大人的一个举动足以让孩了怦然心动，让孩子刻骨铭心。案例三：我有个习惯：每次放寒假，最后留下打扫卫生的的学生都是刚刚评出三好学生、优秀班干部和优秀少先队员。今年，我们和往常一样打扫卫生，半个小时后，我们将教室打扫得干净整洁。这时，一个学生从外面进來。他也是留下的其屮之一。这时我才发觉整个打扫卫生过程，没冇他的身影。我问：干什么了？他答：上厕所了。说话时，他并不敢看我的眼睛。联想他平时的做法。我们大家都沉默不语。试想，一个孩子，小小年纪就如此老谋深算，长大来会怎样？难道逃过一次值F1就那么有成就感？有时，孩子的行为举动，在某种程度上可以折射出家长的影了。作为家长我们应该如何引导孩了做事？我想值得我们深思！话题三：学会共处案例三：这是一个指向孩子心理健康的案例。有这样一个女孩，成绩优杲，特长突出，可是每当她换一个同桌，不出一个周，同桌或者家长就会找我苦苦哀求让老师给他换位。第一个，我换了。第二个，我也换了。可当第三个学生来找我的时候，我没冇答应。而是找这个女孩谈了一次话。后来，发现，这个孩子是一个完美主义，她对自己要求极其严格，当然她对周围人也是挑三拣四，瞧不起学习成绩比她差的同学，乂嫉妒成绩比她好同学。随着深入的了解，我得知，她其实也很苦恼。苦恼为什么没有朋友，苦恼为什么成绩优杲却不能当选三好学生，不能成为班委，不能……看到孩子无助的眼神，听到这一句句无奈的苦恼，我很同情这个孩了。她的孑盾正是我们家长老师课题。我想，她还仅仅是个孩了，她今天的习惯和谁冇关我们不想质问，但是我们家长和老师应该想想：我们能为孩子做些什么？而不是一味的指责抱怨。我们应该在孩子情感态度价值观的构建初期，既要重视智商的培养，更让引导孩子情商得构建。让孩子懂得分享、学会欣赏、宽以待人，赠人玫瑰，才能手留余香。让他们能快乐健康地成长，因为进步的脚步大小并不是最重要的，重要是方向。孩子不是商品，成长具有不可逆性，所以作为家长老师，我们既要做正确的事情，述要做正确地做事。 话题四：学会求知我想，求知不重要，关键是能否求得真知！而求真知的基础就是学会了做人、做事、共处。知识学不尽，海水舀不完。而为人父母的、为人师的我们在知识传授方面能做的微不足道，而更重要的的则是引导、教会孩子具备-•种积极健康的人生状态。最后：做好六年级下半年学习工作总动员六年级学生面临着毕业前的冲刺，要对六年级来所学知识进行一次系统的整理和回顾，关注孩子的学习是十分重要的。作为家长，我们首先要培养孩子一种特殊的学习精神，那就是要刻苦勤奋，奋力拼搏。1、要培养学习兴趣，“快乐学习”不觉得枯燥。2、培养高度集中的课堂注意力，课前做好预习，课堂注意听讲，课后就能迅速完成作业，因为课外作业是课内作业的巩固和举一反三。另外你有时间可经常让孩子冋忆课堂所学内容，锻炼孩子的注意力和记忆力。3、要鼓励孩子与其他孩子找距离，但不嫉妒。因为冇比较才有鉴别，以正确的心态认识口己、认识别人，学习别人的长处。4、保持旺盛的精力，早睡早起,不过分疲劳。5、培养孩子自觉完成作业的规范习惯，不拖拉。6、给孩了更大的空间，包括活动空间和心理空间，不能读死书。7、鼓励有余力的孩子多读课外书，扩大知识面，达到融会贯通、触类旁通的效果。8、稳定情绪。有些孩子知道自己的家长为其已经选择好了学校，或者是已经安排好了将来，于是孩子根本就没有心思学习，而且还会影响到其他同学的学习。著名教育家陶行知先生曾说「"T学万学学做真人。”做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我们的家长无不希瑕孩子成为“冇用”的人，在知识技能上颇费心机，而忽视了对孩子品质性格的培养，所以希望各位家长要以自己人格的力量去影响孩子，在生活屮滴滴点点地引导，实实在在作示范，只冇具冇优秀品质和健全人格的人，才可能成为对国家、社会、家庭冇用的人。再次感谢各位家长对班级工作的大力支持!