幼儿园大班教案《喜欢钟表的国王》含反思（通用）.doc 6页

幼儿园大班教学计划《喜欢钟表的国王》带反思大班教学计划《喜欢钟表的国王》包括反思大班的以语言为主题的教学活动，让孩子树立时间观念，鼓励孩子大胆表达自己的情感，表达并帮助孩子理解时间在人们心中的重要作用。在故事背景下的日常生活。您可以简单地讲述故事并进行角色表演。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《喜欢钟表的国王》。活动目标1.在故事的背景下，帮助幼儿理解时间在人们日常生活中的重要作用。2.帮助幼儿树立时间观念，并鼓励幼儿大胆地表达自己的表情。3，可以简单地讲述故事内容并进行角色表演。4.理解故事中包含的道德和哲学。教学重点，难度活动重点：了解手表与人类生活之间的关系。活动中的困难：了解时间对人类生活的重要性。活动准备故事中有一些PPT，水彩笔和纸，一个壁钟，一个台钟和一只手表。活动程序首先，知道时钟 1.画个圆圈，问孩子：什么？（孩子们在回答问题时着重于幼儿思维的流畅性和灵活性。）2.如果将圆圈变成时钟，我需要添加什么？有什么数字？号码安排是否有规律？长针叫什么？短针叫什么？3.了解各种名称的时钟：桌面时钟，落地时钟等。PPT显示各种时钟：人们非常聪明，为了看时间，他们还设计了可以放置在各个地方的手表。（引导孩子们逐一了解时钟，落地钟等，鼓励孩子大胆地交流并激发对时钟的兴趣。）二，欣赏故事，熟悉故事1.讲故事的名字。老师：您喜欢手表，一个人非常喜欢手表。看看他是谁？（以故事的名字为首：喜欢时钟的国王）老师：您在哪里看到他是国王？（引导孩子仔细观察角色的穿着和穿着）教师使用PPT讲故事，让孩子欣赏。当故事说“国王下令将全国的所有钟表都送回他的宫殿”时，他问道：人们没有钟表，您认为接下来会发生什么？2，孩子分析讨论，感受故事情节，了解故事内容。老师的问题：（1）为什么国王饥饿和尖叫，厨师还送早餐吗？ （2）为什么鸟儿懒散而不能唱优美的歌？（3）国王来到街上检查，为什么没有人出来欢迎他？（4）为什么市场上的人会打架？（5）这一切的主要原因是什么？怎么解决呢？三，孩子的表情和表现1.通过介绍，让孩子们知道时间与日常生活之间的关系。老师：你怎么知道时间？2.幼儿向同龄人介绍他们的工作习惯。（您早上什么时候起床？中午什么时候吃饭？晚上什么时候睡觉？）3.抽出时间帮助幼儿根据时间概念珍惜每分钟。老师：您认为一分钟很长还是很短？您认为在一分钟内可以完成什么？（使用手表帮助孩子感觉一分钟）四，活动拓展一分钟内自己动手制作手表或钟表。教学反思活动的第一部分主要是帮助孩子正确理解时钟的形状。为了唤起孩子们的生活经历并激发他们表达的兴趣，我努力研究了以下问题：“时钟在什么时候？有多少个？“当孩子们的1、2、3.数到12时，我仍然在13和14中倒数” ，孩子们立即反映出这是错误的，不，时钟上只有12个数字，孩子们的兴趣在尴尬中，时钟的主要特征和各种时钟的名称特别高。在本课中，我们谈论的是提高孩子对时钟的理解。在一系列问题中，充分激发了孩子们积极参与对话的热情。通过PPT图片，可以迅速告知孩子各种时钟。第二部分主要是让孩子欣赏故事的理解，并感受到时间对人们生活的重要性。我这样对孩子说：“请告诉同伴您平时的生活该怎么做！``我从孩子们的答案中班到，孩子在做事情时没有注意时间，这是由于他们的年龄特征造成的。如果我们的老师和父母确立了``让孩子们学习生活""的理念，他们可以结合日常工作来帮助孩子们感受和认识时间，同时培养孩子们的自主意识。在活动的最后部分，我设计了让孩子们感到一分钟的时间。师生之间的有效互动在于老师的观察和对孩子状况的随机反应。我首先让孩子尝试在一分钟内为自己设计一个时钟。当我要求孩子“什么都不做”时，所有孩子都会回答“好”，但是当铃响一分钟后，许多孩子没有完成任务，他们抱怨“一分钟太短了”。孩子们的经历和感情为我提供了一个机会，让他们匆忙和珍惜每一分钟的教育。当孩子第二次用一分钟完成任务时，他们的一分钟概念从无意识变为有意识，处事状态发生了很大变化。活动的设计和组织应注意幼儿的原始生活经历，并在此基础上巧妙地提出问题，认真观察并做出明智的反应，这样集体教学活动才能真正实现“教师有意义的教学，孩子们有目的性的学习”这些是我结束本次活动的最大感受。 故事滴答滴答，有一个国王。国王看见时钟在滴答作响，国王开心地笑了。一天，国王突然变得贪婪。如果国家时钟在我的房间里，那太好了！国王下令将全国的所有钟声都送到宫殿。宫殿里的钟声也被拆了。乡下的所有钟都到了国王的房间，那儿有铃铛，国王看着那滴答作响的时钟。激动，嗯，所有的时钟都在我的房间里，只有我能看到时钟，太好了，哈哈哈哈。第二天，国王很早来到餐厅，但是国王迫不及待地想吃早餐。他的肚子尖叫着，国王愤怒地说道：“发生什么事了，几点了，我的早餐？厨师低下头说：“没有时钟，我们不知道早餐时间。国王再次来到了鸟笼。他对那只鸟说：“很早，用你甜美的声音为我唱歌。”“但那只鸟似乎缺乏力量，无法唱歌。"发生了什么？部长无奈地说：“没有时间，我们不知道何时喂鸟。中午12点，国王要去巡逻。在这一天，他戴着装饰有钟表的表冠，并盖上装饰有钟表的斗篷。他很高兴。他抬起下巴，走向街道。在大街上，大街上没有人欢迎他。国王走了，来到市场。他发现有两个人在战斗。你为什么打架这个人说我要在11点寄土豆给我，但是我还没有寄出去，我还不能做生意。 没有时钟，我不知道时间，我该怎么办？国王继续前进。他来到广场上。街上没有人只是因为没有时钟而欢迎我？国王不敢问所有人。是的，国王s下，没有时钟，我们无能为力，没有时钟，我们不知道您什么时候出来巡逻。所以国王把时钟还给了所有人。每个人都有时钟，快乐地回家。太棒了。我们不会吵架，因为我们不知道时间。我们不会因为日期而延迟。这是一个矛盾。除了执行此操作外，国王还在塔上建立了一个时钟，以便当人们想要看到时间时，可以在塔上查看时钟。国王将时钟退还给所有人之后，这个滴答作响的国家恢复了原来的生活。小型百科全书：钟表是一种计时装置，也是一种用于测量和指示时间的精密仪器。时钟通常通过内部机器的大小来区分。