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  • 2022-05-26 16:27:50 发布

大班绘本《喜欢钟表的国王》.doc

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大班情景阅读《喜欢钟表的国王》活动目标:1.认识不同钟面上整点的时间,形成初步的时间概念。2.阅读故事,倾听故事中的细节,理解钟表和人们生活的关系。活动准备:故事课件、游戏钟面活动过程:一、观察封面,引起兴趣1.出示封面,这是谁?提问:你怎么知道那是国王?2.这会是一个怎样的国王?提问:你怎么知道他是喜欢钟表的?二、欣赏故事,认识整点1.欣赏理解故事提问:(1)你听到国王遇到了哪些麻烦?总结:你看,国王遇到了麻烦,到了该吃早餐的时间,什么都没有,饿着肚子离开了,对吧?还有哪些麻烦?还有他去逗小鸟,小鸟一动都不动、无精打采。他去城堡里面,他一看一个人都没有。(2)那你们还记得每天做这些事情的时间吗?(3)你觉得国王该怎么做?2.游戏:国王国王几点了根据钟面的提示,做相应的动作3.欣赏故事结尾。 三、拓展延伸一天中,你最喜欢的是几点?你都在哪里见过钟表?你要是有了钟表,会挂在哪里?

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