三生教育心得体会5篇 10页

三生教育心得体会5篇　　篇一：学习《三生教育》心得体会　　学习“三生教育”的心得体会　　姓名：学号：专业：　　通过学习云南农业大学“三生教育”教研室开展的《生命、生存、生活》的课程让我们明白生命的可贵强化了我们的生存意识使我们掌握了生活技能　　“三生教育”由生命教育生存教育生活教育三个部分组成其中“生命教育”是帮助我们大学生认识生命、尊重生命、珍爱生命促进我们主动、积极、健康地发展生命提升生命质量实现生命的意义和价值的教育；“生存教育”是帮助我们学习生存知识掌握生存技能保护生存环境强化生存意志把握生存规律提高生存的适应能力、发展能力和创造能力树立正确生存观念的教育；“生活教育”是帮助我们了解生活常识掌握生活技能实践生活过程获得生活体验确立正确的生活观追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类幸福生活的教育　　大学生处于身体成长和生理机能发展的高峰期朝气蓬勃热爱生活兴趣广泛但又不顾条件允许急于满足条件需要容易造成失败和挫折甚至误入歧途轻视自己的生命把痛苦留给家人而生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命促进学生主动、积极、健康地发展生命提升生命质量实现生命的意义和价值的教育然而当代大学生基本生存意识的薄弱生存技能的欠缺当遇到突发事件大多数人都是慌乱紧张手足无措不知如何处理严重的甚至会散失救援的最佳时机而失去宝贵的生命 　　通过生命教育让我们知道了生命的可贵使我们认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律认识个体的自我生命和他人的生命认识生命的生老病死过程认识自然界其他物种的生命存在和发展规律最终树立正确的生命观领悟生命的价值和意义；要以个体的生命为着眼点在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中促进生命的和谐发展　　生存教育的目的是帮助学生增强生存意志和提高生存能力使学生在知识层面上把握生存规律在意识层面上强化生存意识在实践层面上提高生存技能学会应对生存危机和摆脱生存困境能够合法　　高效和较好的解决安身立命的生存问题生存教育是帮助学生学习生　　存知识掌握生存技能保护生存环境强化生存意志把握生存规律提高生存的应能力、发展能力和创造能力树立正确生存观念的教育通过生存教育使学生认识生存及提高生存能力的意义树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观；帮助学生建立适合个体的生存追求学会判断和选择正确的生存方式学会应对生存危机和摆脱生存困境善待生存挫折形成一定的劳动能力能够合法、高效和较好地解决安身立命的问题生命不可能有两次但许多人连一次也不善于度过所以珍爱生命提高我们的生存技能让我们的生命在闪耀中现出绚烂在平凡中现出因此“珍爱生命”是我一直都信仰的话语　　 生活教育的主要目的就是帮助学生确立健康高尚的生活目标和生活观念随着改革开放的浪潮进一步推进物欲攀比之风开始再我们纯净的校园盛行大学生基本在校园学习基本没有固定的收入每个月的经济来源大都是依靠父母寄来的生活费大学生每个月开销巨大不止会加重父母的负担而且也不利于大学生养成健康生活和绿色生活的基本生活方式学会生活就是让我们了解生活的规则掌握生活的航标创造自己的未来努力达到健康、幸福、和谐小至个人大到国家生活总是扮演很重要的角色风调雨顺、国泰民安是国家奋斗的生活拼搏上进、展翅高飞是个人追求的生活生活的教育是要让每一个人成就自己健康的理想成就绿色的生活所以生活教育旨在物质生活满足的情况下又要加强精神文明的建设学习和锻炼生活能力学会真正的生活成为当代真正的大学生所以我要说：学会生活让我们行动起来！　　“三生教育”着眼于我们的健康成长、成人、成才着力开启同心智培养同学的创新精神和实践能力提高健康水平培养同学的爱心、感恩之心和责任感、正义感促进学生全面发展与素质教育的基本要求一脉相承生命教育、生存教育、生活教育三者之间互为条件、密不可分、相辅相成生命教育是前提、是根本生存教育是基础、是关键生活教育是方向、是目标三生教育也是全面推进素质教育的基本要求　　三生教育深入贯彻落实科学发展观坚持以人为本以生为本坚持建设社会主义核心价值体系大力实施素质教育弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；坚持树立正确的生命观、生存观和生活观培养学生的高尚心智、创新精神和实践能力　　生命是人生的开始和结束生存是人生的承受与挑战生活是人生的付出与收获人只要你活着就必须面对生命生存和生活因此我们一定要理解其意义树立正确的生命观生存观和生活观而教育则是一种手段借助这一手段让所有的人来：关爱生命懂得生存学会生活　　 所以同学们让我们热爱生活感受生命这是是我们与生俱来的权力珍惜这份权力也是我们的使命和职责生活是快乐之本生命那是自然给人类去雕琢的宝石生存则是去展现宝石的价值尽情地享受美好的人生在生活中寻求人生的真谛人生的价值也将得到完美的体现　　篇二：三生教育学习心得体会　　三生教育学习心得体会　　 步入大学是人生的一个转折点是个体进入一个真正社会的准备过程大学我们不只是面对单纯的学习我们还需要对人生的选择的过程价值全方面的了解懂得去生活“三生教育”给了我们这样一个去了解和学习的机会让我们没个人都懂得我们存在的意义教育我们去生活生存生存我们必须去面对一个现实适应环境独立生存生活充满着智慧会主动学习和掌握生存知识和技能的人懂得如河更好的生活下去学习三生教育让我们基本生存危机的应付常识如：野外判定方位的方法电梯被困的自救交通事故的自救与互救其次人在社会上不仅是自己一个人我们身边还有你他她构成了我们的人际关系所以做好人际关系也是非常只重要的学会用平等；尊重；真诚互助诚信宽容待人提高个人的外在素质克服面子心理冲动心理再次学习理财也是相当重要的正所谓“你不理财财不理你”要学会赚钱也要学会用钱也就是懂得去开源的同时要学会去节流因为这样才能改善生活提高生活品质！直面挫折相信一句话“也许你是不幸的但你却比许许多多生命将要结束的人来说或是对失去一切的人来说至少你还有生命！”要勇敢学会面对挫折它是我们没个人都不能避免的事情我们有时可能无法去改变发生的事情但我们可改变我们的态度科学发展生态文明也离不开我们的生活里面我们要生存就需要我们来共同保护我们的家园发展我们的家园关注民生规划职业将回影响到我们将来的创业成败要创业也必须有一定的资本和经营能力把握创业的方式机遇成功将属于不久将来的我们生活生活首先我们需要的是健康的珍惜健康养成健康的生活习惯做为新一代的大学生我们不能沉迷于网络不能花天酒地健康的生活方式是获得身心健康的重要前提和必备因素健康的生活方式是大学生成长成才的催化剂是大学升全面发展的基础最后要做到和具备正确道德观高效的学习科学合理的消费方式良好的心态规律的作息时间和饮食习惯适当的体育锻炼无不良嗜好生活能力并是一个不可缺少的话题要增强心智心态的成熟增强个人的感悟个人的自理增强对社会的适　　 应力生命首先我们必须懂得生命生命的责任生命的哲学和价值取向一个肉体的生命我们要懂得去珍爱一个属灵的生命他需要人类精神话语与精神动力来喂养我们要做到“人生应该如蜡烛一样从点燃到底一直都要是光明的尊重生命包括尊重人的生命和对非人的生命给予一定程度的尊重对生命的价值“人永远不能散失生命的价值”它是不能用金钱也不能用权势来衡量的从学习中我们应该从我们的当代大学生存在的问题中；总结生命伦理使我们在社会进步科技发展和生态环境恶化等带来的生产危机中反思生命树立当代大学生的婚恋观学习怎样处理生活中存在的一些问题生命要有它的责任做最好的自己！始终生命是美丽的我们有生存和发展的权利！人生到底追求的莫非就是个快乐,短暂的或是持久的智者要的是永恒的快乐而愚者则是只要一时的快乐学会懂得学会慈悲！懂得生活我们共同成长懂得生活我们的大学生活才会更加的美好在我们学会尊重生命、学会生存之后让我们共同学习生活、懂得生活尊重生命、学会生存、懂得生活这是新时期素质教育的新举措作为现代的大学生我们更应当学会尊重生命、学会生存、懂得生活生命因尊重而更美好我们尊重了它才能更好的生存生存是生活的最基本形式我们学会了它才会懂得生活让我们共同学习共同学会尊重生命、学会生存作一个懂得生活的大学生大千世界总是形形色色喧嚣的都市快节奏的生活干啥都像在赛跑为了不枉此生只有活出自己的风采“对酒当歌人生几何；譬如朝露去日苦多”生命确是匆匆如过眼云烟所以我们应该珍惜生命学会生存和生活千万莫让自己的心理变成一根弹簧轻轻一压就发生形变最终弄得个悲惨下场不仅给自己的家庭带来不可愈合的幸福也让世界人民少一份安宁　　和喜悦　　篇三：三生教育心得体会　　让人生的天空更广阔　　荒原上的一株小草常常要经受暴风骤雨的洗礼才能茁壮成长；　　悬崖边的一棵孤松常常要经受严寒风雪的肆虐才能傲然屹立；　　社会上的一凡夫俗子常常要历经生活的历练才能从容生活；　　 生命不是一篇“文摘”不接受平淡只收获精彩她是一个完整的过程是一个“连载”无论成功还是失败她绝不给你第二次机会走过去就无法回头只因为生命很珍贵生命只有一次就这一次我们就要演绎出神圣的责任我们的一生才可以说是没有白活亨利·玛西蒂尽管比奥古期特·瑞奈小28岁但这两位艺术家却是忘年之交形影不离瑞奈在生命的最后10年因病足不出户玛西蒂每天都会去看他有一天玛西蒂看到瑞奈在画室工作每画一笔都伴有剧痛不禁脱口而出：“为什么这么受罪还要画个不停呢”瑞奈简单的回答道“把美留下痛苦就会远去”直到死的那一天瑞奈仍在作画他最著名的作品《浴者》完成于他去世前的两年而当时他患病已经14年了把美留下痛苦就会远去人生的趣味就在于此它不是一种浅层次的快乐而是一种大爱带来的无私快感这就是生命的价值生命的价值不仅体现在珍惜自己生命这个层次上面上更体现在奉献社会这个坐标奈瑞把美永远的奉献给了这个世界　　然而四季可以轮回可生命却不可以轮回月有阴晴圆缺人有悲欢离合生命有起点就必然有终点面对生死离别我们应该如何选择是选择一直浸在悲伤的泪水中还是选择以一种更好的姿态为亲人活下去面对死亡我们或许应该换一个角度一个人一生努力的活着创造了很多被别人利用的价值便有一天与我们永别了那又算什么因为他已经完整的活过了奉献了一生的价值或许他不再能以形体活着可他的灵魂却久久相伴于世于是我不能只是悲伤我更应要从悲伤中醒过来努力的活下去活出他们的姿态生死参透了努力为生还要努力为死便永别了又算什么　　人的一生不免会遇到各种突发灾难和意外事故这就要求我们要学会生存就拿刚刚过去的汶川地震来说吧！一场突如其来的地震多少人因为不知道怎样在地震中保护自己怎样在废墟中求生存怎样应急因而永远的失去了宝贵的生命可有的人就因为懂得了生存的技能而幸运的活了下来一个汶川地震中被困了几十个小时的生还者他在危难的时刻用自己的尿解救了自己这就说明了在紧急状态下要学会生存在逆境中生存因此让我们从此刻就学会生存吧！　　 生活是一杯茶苦涩中带有一丝甘甜；生活是一壶酒辛辣中带有一缕醇香??生活中难免遇到挫折与不幸面对这一切我们最需要的就是坚强或许命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎或许天地的无情终归要将自己继日的辛勤当作泡影放飞；或许许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气风发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂那么就请在凄惨中反省我们自己吧！让我们坚强起来从内心坚强起来无论发生了什么都要带着笑容坚强的走下去一直走下去总有一天可以冲破黑暗看到初升的太阳　　生活需要爱爱是冬日的一片阳光使饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱是沙漠中的一泓清泉使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱是洒在久旱大地上的一场甘霖使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉??　　一个名叫查尔斯·张的美籍小男孩这位年仅7岁的孩子的生命账单向我们诠释了世间的爱年10月15日清晨美丽的夏威夷突然地动山摇一场6.6级的大地震瞬间袭击了整个岛屿只有7岁的查尔斯当时一个人在家里父亲正在离家很远的另一个岛屿参加马拉松训练骤然而至的剧烈震动让查尔斯陷入了极其恐惧之中但是在学校学过紧　　急避险的查尔斯逃离房子之时还飞快的将几件重要的物品塞进了书包　　一张全家照（这是查尔斯放进书包的第一件物品他说如果那天是世界末日只有他活下来他会用这张照片纪念全家她还告诉父母当时他想如果弟弟也活着他就带着弟弟一家家地敲门直到有人愿意照顾他们）　　一面国旗（那是他心中一页飘展的诗）　　一只兔宝宝布艺玩具（查尔斯属兔这只兔宝宝玩具还是他婴儿时得到的礼物查尔斯说兔宝宝是自己最好的朋友任何时候也不能抛弃他）　　一只海龟（查尔斯说海龟是珍稀动物我们要保护它们）　　一直紧急用的电筒（这是查尔斯从老师那学到的常识他相信自己会需要它）一顶大力帽（这是查尔斯参加电视节目获得的纪念品也是他很喜欢的玩具） 　　当时查尔斯自己有400美元的现金就放在书桌的抽屉里但逃离时他却没有带他是这样解释的在学校里他经常为贫穷孩子捐款所以他坚信只要能活着也一定会有人帮助他这就是一个7岁男孩的生命账单爱爱家人爱国家爱动物爱生活危难之时所有的东西都可能在在一瞬间失去只有爱是危难时的唯一行李查尔斯的生命账单不只是一个感动的传说更是一个7岁男孩对人生价值的颠覆　　作为一名医学生生活每时每刻都应该有一种责任意识对自己负责对别人负责一名医生最需要的就是一颗对病人的责任心与爱心决不能作一名像南京市儿童医院的“偷菜”医生那样的一个没有责任心没有职业道德也没有一点爱心的人只顾着自己“偷菜”却让一个本还可以在世的仅几个月的婴儿永远的离开了??　　生活需要乐观的心态悲观的人先被自己打败然后才被生活打败：乐观的人先战胜自己然后才战胜生活悲观的人所受的痛苦有限前途也有限；乐观的人所受的磨难无量前途却无量在悲观人的眼里原来可能的事情变得不可能；在乐观人的眼里原来不可能的事情也变成可能悲观只能产生平庸乐观才能创造卓绝从卓绝的人那里我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里我们很容易找到阴郁的影子所以做一个乐观的人生活才能更精彩人生才会更完美　　如果说生命只是一个不能重复的花季那么搏动的心便是一朵永不凋谢的春花早春二月乍暖还寒时候鹅黄隐约新绿悄定展示着生命的勃勃那是旭日般的青春；阳春三月杏花春雨时节桃红柳绿柔风拂拂飘扬着自然的伟力那是如火的中年；晚春四月芳菲渐尽之际远山幽径柳暗花明辉煌着黄昏的执着这是晚晴的暮年　　心灵之树是常青的 　　“不行春风难得春雨”生命之绿需要的熏风的沐浴坚强的浇灌挚爱的孕育！让我们一起大声的呼喊：我爱我的生命我爱我的生活我要用坚强书写我美丽的人生！