幼儿中班的教育心得 6页

幼儿中班的教育心得　　　　12月19日上午我陪着孩子参加白莉幼儿园大五班组织的“亲子活动家长见面会”　　　　由于去的早在等待其他家长的同时陪着孩子一起玩老师制作的手工小玩具做着早游戏孩子玩的特别开心可能平时忙于上班与孩子一起玩游戏的机会太少所以和孩子一起做游戏的时候孩子比平时看起来活沷很多　　　　第一项活动是和孩子一起制作小动物我和孩子制作了两个小动物一个是用卡纸制作了老虎面具另一个是用桔子皮和卡纸粘贴做成的七星瓢虫感觉孩子在做手工同时即可以开发孩子的想象力又增强了孩子的动手能力孩子做的开心也开发了智力增强了想象　　　　第二项活动是孩子们一起表演的集体舞蹈孩子们认真的做着动作跟着节拍跳的非常棒可以看得出在平时老师一定教孩子做了很多练习　　　　第三项活动是家长和孩子一起跳恬恬舞我感觉自己不如孩子跳的好平时很少有这种和孩子一跳舞的机会和孩子一起跳的时候他还给我教带着我一起跟节拍孩子跳的很认真教的也很认真我跳的也很开心谢谢老师们为我们提供的这个非常好的活动机会通过此次活动增强了我和孩子的感情　　　　第四项活动是家长和孩子一起做游戏孩子很积极感觉特别的开心还得了第一名看着孩子开心自信的样子我真心的觉得这次活动办的非常成功 　　　　时间虽然短暂但孩子们的快乐却感染着每一位家长朋友们感谢组织这次“亲子活动”的白莉幼儿园的所有老师们您们辛苦了！　　　　孩子家长　　　　在培养幼儿主动学习的过程中我的教育观念发生了变化对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思考并尝试着减少对孩子的一些不必要的要求　　　　今天我没有按照往常的做法让孩子们集体行动有的三五成群地在自然角观察谈论着什么；有的站在新贴出的活动区记录表前寻找着自己的名字议论着谁的红花最多；有的干脆走到桌前翻阅起老师中午备课时留在那儿的书我没有打扰他们因为孩子们都在做着有意义的事情说着感兴趣的话题幼儿园生活要有纪律同时要让孩子生活得轻松给他们支配自己的权利和机会让他们自己决定先干什么后干什么这对他们今后主动适应社会生活主动约束自己的行为形成一定的时间观念有着更深远的意义我决定在以后的日子里要让孩子们拥有更多的自由时间让他们生活得更轻松些　　 　　幼儿园的孩子什么时间做什么事历来由老师安排好像是天经地义为了照顾好孩子我们要求他们一切行动听指挥很多活动都得集体进行当然班级里孩子多排队、等待就难免孩子们消极、无奈地等待着他们的时间被白白浪费他们的主动精神被逐渐磨蚀为了不“乱”老师必然要规定“排好队’“不要随便讲话”一些控制能力差的孩子活跃的孩子主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待会经常不断地影响纪律从而招致老师的批评过多的批评造成幼儿与老师的关系紧张；过多的指责又使得他们的自尊心受挫失去上进心可见过多的集体约束会影响幼儿的主动发展应该尽早改革老师率先行动尝试把自主权还给孩子给孩子们自己支配自己的权利和机会让他们根据情况决定先做什么再做什么学习合理地使用时间安排自己的活动做一个有头脑的、主动的人这种锻炼可以使孩子形成自主、主动的个性品质它不但为幼儿今天的生活变得更加丰富、有趣创造了条件而且为他们今后从容地面对社会打下了良好的基础　　　　忙忙碌碌中我们的这学期也接近尾声回顾这一学期自己的工作真是有喜又忧幼儿教师的职业是琐碎的细小的但我热爱我的职业在工作中我对每一件事情都认真负责现将这学期的>工作总结如下：　　　　一、培养幼儿的自理能力以提高孩子的自我服务水平　　　　幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步由于现代家庭的特殊环境使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放弄得满地都是等等只有以培养幼儿的自理能力为基础才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动培养自理能力时对幼儿在不同阶段应做出不同的要求如在指导幼儿洗手时对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好按顺序、正确的洗手能保持盥洗室地面无水有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样做逼着孩子一次一次练这种效果一定没有提高孩子兴趣引导他们自发的去练习见效的快例如看似一个简单的系鞋带动作孩子们系鞋带时要么打了许多死结要么索性不系拖着鞋带到处走后来一想何不编个小儿歌让孩子边念边学着系鞋带于是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手变成两圆圈再来握握手”的系鞋带儿歌小朋友们十分乐意的接受了当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中 　　　　二、加强德育教育引导幼儿养成良好的行为观念及习惯　　　　幼儿的行为充分反映了他们参与社会交往适应周围世界的能力对幼儿进行德育教育对培养幼儿养成良好的行为习惯对其身心发育和成长有着重要而长远的影响俗话说“榜样的力量是无穷的”特别对正处在成长期的幼儿教师的表率作用对他们具有至关重要的意义可以说教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的”可见幼儿观察是何等的细致这些都对我提出了更高的要求作为一名教师在平时一定要做到事事严于律己要求孩子做到的自己首先要做到平时也要注意经常检查自己一旦发现自己做错了的时候要敢于在孩子们面前承认错误这一点对幼儿的教育意义是非常重要的一滴水就是一个海洋一个孩子就是一个世界孩子越小年龄差异就越大我常常提醒自己要面向全体幼儿落实“两个优先”“两个关注”学会去观察了解孩子在某阶段的一般特点把握个体特点才能及时解读幼儿调整自己的教育行为让教育真正适应并促进幼儿的发展如徐坤从外地转学而来各方面行为习惯较差我们在平时的点滴行为中对他进行督促、教育和鼓励现在他已经能有意识要遵守班级纪律周宇帆小朋友具有较强的攻击性行为老师通过一次次谈话、接触先培养他与老师的感情慢慢引导他为班级体服务如分发餐具搬桌椅增进他与小朋友友好相处的机会慢慢的小朋友的告状声就少多了　　　　三、转变教学观念在活动中确立幼儿的主体地位　　 　　随着《幼儿园综合活动》课程改革的深入开展对我们教师提出了更高的要求在教学中打破了各个科目领域的划分根据新课程教材的要求结合班级实际情况有机地将各个领域知识加以融合课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展课改的教材涵盖了幼儿的基本经验但不能涵盖每个幼儿的生活经验作为一名红幼的教师我们不能依赖教材抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情用整合的观念对教材、教案进行选择、创造不断拓展教育活动的资源根据教材中各个主题的目标精心地进行每周的备课在课前的准备方面打破了以往的由教师一人准备到底的情况而是充分发挥幼儿和广大家长的积极性一起收集资料往往是在主题开展以前就收集到了许多方面的材料在收集的过程中增加了幼儿的参与性他们多了一次了解的机会潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识在课上更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类从而将个人的知识转化为大家的知识在新教材的指导下活动中加强了幼儿的动手训练让每个幼儿都有动手的机会让他们在各自的基础上得到提高每次活动结束后我们并没有彻底得告别这个主题而是通过主题墙让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来把主题活动进行延伸让孩子有一个体会、回味的机会课改的不断深入使我重新认识了新的课程观让我明白：幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点因此在活动中我努力将一些知识以直接经验呈现给幼儿通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用使幼儿所学习的知识更实际化、感性化我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行让幼儿真正的成为活动的主体　　　　四、教师与家长形成教育合力做到家园同步　　 　　幼儿大多数的时间还是在家中前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导取得的效果一定不会很明显只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导才能达到真正的目的我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿通过家长来园接送孩子的时间简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况每月不定时的家访则能让我仔细了解幼儿在家中的表现更这样对于工作　　　　五、教师互相配合使班级工作顺利进行　　　　今年我和齐老师一起管理班级工作两人是第一次搭班在管理工作中我们二人互相适应着对方的管理习惯我和齐老师一起总结幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握能根据孩子的特点开展适宜的活动一起解决教育上的困惑一起寻找孩子的最近发展区关注孩子的兴趣需要创设相应的环境切实落实到实际工作中学期初根据我班情况商量制定各种计划在环境创设中更是有商有量要一份耕耘一份>收获在今年班级工作取得了一些成绩“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”老师的工作细碎而又繁琐在今后的工作中我会不断寻找自己的不足不断充电提高自身素质努力完善自己争取使自己的>班主任工作更上一层楼！