幼儿园教育随笔：告状（通用）.doc 2页

幼儿园教育论文：抱怨幼儿园教育论文：抱怨当我在幼儿园实习时，我发现大多数孩子都有一个非常明显的特征：他们特别喜欢抱怨。看着艺术区的孩子们，他们切开窗户，似乎很平静，实际上，就在一分钟前，一个小女孩尖叫着抱怨道：“老师，他抓住了我的手工纸。``我听到有点生气，我认为那是个大孩子。它不应该那么粗鲁。此外，我们的幼儿园一直非常重视礼节教育。我和小女孩一起来到艺术区，问我这个小男孩没有手工纸，但他看着其他正在剪窗户花的孩子，想剪下来。知道之后，我没有批评他。我笑着对他说：“嘿，你不能为孩子们借用手工纸，但是你必须同意别人的意见，让孩子们给你，否则别人会很难过。那你愿意让孩子感到难过吗？”他听我的话，低下头。我看到他似乎意味着他错了。他微笑着问他：“孩子很难过。我们应该做什么？”我旁边的其他孩子说：“对不起，她没有生气。”他看着那个看上去并不生气的女孩，走到她旁边，低下头说：“对不起，我不应该拿起你的手工纸。``没关系，我会给你一张手工纸。小女孩说要给他一张非常漂亮的手工纸。他们还协商了谁愿意玩最漂亮的窗饰。看着他们在一起快乐的剪纸，我也笑了，对孩子们的敏锐度感到非常高兴。我希望他们将来能和平生活。 实际上，在孩子抱怨之后，最大的希望就是得到老师的公正处理。并不是老师必须批评任何人，而是老师可以站在自己的角度思考老师的同理心和关心。我个人认为，老师对于投诉后处理孩子非常重要。也许有些老师会给孩子灌输，或者他们会非常不赞成告诉孩子这只是一件很小的事情，或者干脆带错孩子向另一个孩子道歉，这很容易损害孩子的自尊心。可能还有其他方式可以处理它。我衷心希望，作为幼儿园老师，我必须永远记住要保持孩子的年轻自尊心，并让孩子意识到自己的错误。他们引导孩子认识错误而不是传教。另外，我衷心希望老师们不要忽视这些小小的抱怨。这可能是儿童指导教育的好时机。