幼儿园教育随笔：比赛（通用）.doc 2页

幼儿园教育论文：竞赛幼儿园教育论文：竞赛在幼儿园，喝水很普遍。它曾经被我们用作教育孩子的惯例：喝水时，您需要两个手持杯子，眼睛应该看着自己的杯子，不会说话，也不想洒水。这一系列的“规则”每天都挂在我们的嘴唇上，并且层出不穷，但效果不是很明显。应洒水或洒水。如果您想讲话，您仍然必须讲话。有时您必须喝一杯水半小时。让他们喝酒，害怕孩子缺水和生病，让他们喝酒，无休止地影响全班，所以我总是对此表示反对。今天，突然出现了转机。早上做完早操后，孩子们回到教室喝水。当然，我没有忘记每个人都应该专注于饮用水。快点，不要将水洒在地板上.我也要用嘴拿它。我想喝点水。森森刚把杯子放到嘴里，喊道：“道路老师，我们将看到谁先喝水！""很好！班上所有的孩子都很兴奋，每个人都渴望尝试。我借此机会说：“很好，但是我们不只是想比赛谁先完成水，谁在喝水，不洒水不说话，不说话时是认真的人！""行！大家一致说。因此，另一个游戏就这样开始了。我下达命令：“准备-开始！“孩子们争先恐后地认真喝水，突然教室安静下来，不再谈论过去，并大喊大叫，我相信我再也不必谈论它了。”不要说话，"现在，让他们说话，他们没有时间说。当然，我也 想让孩子故意输掉比赛。孩子们为胜利而欢呼，而没有忘记安慰我：“卢老师，不要难过，下次我们喝酒时我们会玩，你必须加油！""明白了！``我很高兴回答孩子们。我整天都在考虑这个游戏，我时不时地问我：“卢老师，我们什么时候不止一次？“我知道从现在开始，我不必再为孩子喝水了。当然，我不必在口头上谈论它。只要我有这个老师每次喝酒都参加比赛，他们就会很认真。喝水很快，自然没有时间聊天。通过这次偶尔的饮酒比赛，我似乎明白，简单的讲道并不适合小班儿童。他们应该遵循自己的兴趣，找到自己的兴奋点，了解他们的身心发展水平，并偶尔参加一些小型比赛，以及一场为孩子们赢得比赛的小型比赛，可以达到比一百次宣讲更有意义的教育效果。