幼儿良好习惯的养成教育随笔.doc 2页

幼儿良好习惯的养成教育随笔著名教育家叶圣陶说：“教育就是培养习惯”。幼儿时期是人生的起步阶段，同时也是各种行为习惯的养成阶段。对幼儿行为习惯的教育，不是靠说教靠灌输就能见效的，而是要通过日常生活和游戏等方式，让幼儿在优良的交往环境中，在愉快的游戏学习中，在丰富多彩的生活中懂得道理，明辨是非，受到熏陶、受到教育。刚入园的幼儿，有许多不良的习惯，通过活动，有的幼儿把手指放进嘴中，有的幼儿把玩具放进嘴里，有的幼儿扔玩具，有的看到其他的小朋友在玩好的玩具，自己没有就去抢，这些都需要我们教师的引导，并且随时进行教育，现在孩子们从刚来幼儿园时乱扔、乱放、掉在地上也不知道捡起来，已经能够正确的进行插放玩具，有少数幼儿把玩具放进嘴中，这是教师发现问题，及时进行教育，让幼儿知道怎样做是对的，什么是错的，分清好与坏，及时引导纠正不良习惯，让幼儿逐步养成良好的习惯。孩子们乱仍纸屑的习惯总是不改，，我在班内强调过多次，看到地上有纸屑要捡起来，不乱扔纸屑，多次的强调，总不见效果。今天上毛笔画，内容是画“螃蟹”我用毛笔蘸上墨汁画“螃蟹” 画完后，我拿了一块纸，擦了擦粘在毛笔上的墨迹；故意把纸扔在了地上，这时，坐在最前面的张润芝小朋友说：老师：你怎么乱扔纸呀！我趁机问孩子们，乱扔纸屑好吗？不好！孩子们大声说：我弯腰将纸捡起来丢倒垃圾桶内，并借机教育孩子，不乱扔纸屑，看见地上有纸屑，自觉地捡起来，养成一个讲卫生的好孩子，从此，地上不见了纸屑。幼儿良好行为习惯的养成不是一朝一夕就能完成的，而是一个长期的、循序渐进的过程，幼儿园、家庭、社会都要努力为幼儿创造一个有利于养成良好行为习惯的氛围，使幼儿在耳濡目染、潜移默化中，逐步养成各种良好行为习惯，为一生的发展打好坚实的基础。